誰よ(🛩)りも感(🦔)激し(👿)たのは、恭一だっ(🏥)た。正義感の鋭(duì )いわり(🛰)に、(💇)気(📝)の弱(ruò )い彼は(⛺)、大沢のこ(🆙)の言(🧟)葉(yè )で、力強い支(📖)柱(🦎)(zhù )を得たような気(🔟)がし(🙉)た。彼(➕)は、何(hé )よりも(😋)、それを次(🎑)郎のため(🈚)に喜(xǐ )んだ。そして、その日の(🏮)授業が終るまでに(🙅)、(🆒)彼は(🏈)、次(👳)郎の生い立ちや、彼自(zì )身の(💾)次(🏧)(cì )郎(🌷)についての(👑)考え(🎬)な(👸)ど(😜)を、何もかも、大沢に(🌄)打(🍼)ち明(míng )けた(🐊)。
恭一は次郎と(🚯)大(dà )沢の顔(yá )を見くらべながら(😲)、答(dá )えた。大沢(zé )は立ったまま、そ(🎌)れをきいて(📟)い(👆)たが、にっこ(🙍)り笑って、また腰(📠)をお(💥)ち(🌱)つけた。
「どうせやる(🍝)以上は、(🐪)堂々の(🏹)陣(zhè(😶)n )じん(🍧)を張って、だ(🧝)らしのな(📙)い(⏸)今度の五年生(shēng )を反省させ(🗯)るところ(🌉)ま(🔦)で行く(🛁)んだな。」(🔝)
そ(🕧)う言って、まじめにたずねたのは(😟)、大沢雄二郎(láng )と(🈯)い(🐭)う生徒だった。彼(🏭)は(🤥)、(🐻)小(xiǎo )学校を出てから三(sān )年(niá(🖼)n )も町の鉄工(gōng )場(🌁)(chǎng )で仂(lè )いたあ(👙)と、ある人(🍢)に見込(rù(😣) )まれて中(zhōng )学校には(♟)いることになった(🎎)ので、全校一(yī(🌧) )の年長(zhǎ(🚮)ng )者だった(🔠)。ど(🔔)っしりと落(🚏)(luò )ちつい(💹)て、(💏)思いや(🎑)りがあり、しかも頭がい(🔁)い(📶)ので、「親爺お(🦏)やじ(👑)」という綽名(😕)あだなでみんな(🔒)に親(qīn )しまれていた。と(🙉)りわけ(👻)恭一は彼(🔭)(bǐ )に親(🎆)し(😣)んだ。親しんだというよりは、心(xīn )から尊(zūn )敬(🤚)していたと(🏡)いった方が(🕙)適当かも知(zhī )れない。性格(gé )は(🕛)ま(🤽)るでちがっていたが(⏹)、物の考え(❔)方はいつも同じで、しかも世(shì(✌) )間(😐)を知っているだけに、(😒)大沢の(🕰)方にずっと深みが(😻)あった。大(🐂)(dà )沢(🤰)の方でも恭一を(🎬)真(🔜)(zhē(📇)n )実(👯)(shí(😴) )の弟(👩)の(🐘)ように愛(ài )し(🌖)た。日(⛱)曜などには(⛓)、二人(rén )は、終日(🤵)、人生(💤)(shēng )観めいたような話を(🐑)して暮すこともあった。
次郎(🤔)は、そう言わ(😠)れて、まだ何か(👺)言い足り(🎸)ない様な気が(🍅)した(🤶)。そし(🚭)てちょっ(🌔)と(🍜)考えてから(💡)、
「ようし、わか(🦃)っ(🗜)た。」
みん(🕢)な(🌫)がどっと(🐮)笑った。恭(gōng )一(yī )はてれくさ(🚒)そうに苦笑し(🚳)て、顔(🦐)(yá )を(🖱)ふ(❇)せた。
「つかま(🔔)え(🍖)ろ!」
鉄拳(quán )が同(🗿)時に(😄)次郎の(🔌)頬に飛んで来た(🛷)。し(🧀)かし、次郎(🚅)の両手が狐の顔に飛(🦅)びかかっ(🏸)たのも、ほとんどそ(🤕)れと(🎭)同時(📭)(shí(♊) )だった(🛅)。
「(😑)新(🍗)(xīn )入生のた(🕸)めば(🕞)か(📐)りではあり(🍖)ません。五年生は、ちっとも校長先生の教えを守って(🛳)ないです。あんな五年生は、僕、学(xué )校のために(🦏)ならないと思(🛴)うんです。」
ビデオ このサイトは2025-03-02 12:03:00収集場所/ビデオスペシャル。Copyright © 2008-2025