「田川はどう(🍻)だい。」
(🦂)次郎は、自(zì )分の(🦒)責任(rèn )で(🍂)ある二つ(🦗)の室の掃除を(🐍)終わると、すぐ便所(♎)掃(sǎo )除の手(shǒ(🤚)u )伝(🏢)い(🥨)に行(🍒)った(🚴)。これ(🌋)は、かれが助手として(🤛)塾(⛽)生活(✋)をは(👟)じめ(🏆)た(⌚)当(dāng )初(🈵)から(🔋)の、(🛠)一(yī(📄) )つ(👁)の(🤗)誓(shì )ちかいみ(🥌)たようになっていた(⏯)のである(🌈)。
大河は、それでも同じ調子(💪)で打ちつづけなが(🤙)ら、(✅)
次(cì )郎は、す(🐪)ぐ、事務室の前から玄(🤟)関にか(🎅)け(🍅)ての(🎰)掃(sǎo )除を手伝(yún )った(🈷)。朝(chá(⛏)o )倉先生(🔃)も、そのうちに塾(🙀)長室から(☔)廊下(xià(🦂) )に出て、みんなの様子(🏑)を見ていたが、それもほんのしばらく(🤲)で、すぐまた(🏞)塾長(zhǎng )室(〽)(shì(🚮) )にもどり、椅子に腰こしをおろす(🌝)と(🍸)、そのまま何か深(🆑)く(🐾)考え(🎾)こんでいた。
「(🐧)ええ(🤼)、結(🕘)局(⤵)は一人一人(rén )の問題じゃな(📂)い(🐋)でし(🤟)ょう(✅)か。」
(🔆)飯島(dǎo )は、そう言(yá(🏡)n )う(🤗)と、いかにもあわてたよ(🐽)う(🏚)に(🐪)、あたふたと廊下に足音を(🎍)たてて去った。
「次(🌒)郎さんの板(⛎)木の打ちか(🦄)た(🐵)には、(🧣)行事(shì(🚯) )の(🔛)性(xìng )質(🖇)や、(🥉)そのときどきの(🤤)必(bì )要で、少しずつち(🤥)がった調(🌿)子が出(🧙)ま(🌘)すわね。あたしは、そ(🎌)れがいい(🐫)と思いますの。それでこそ、そのときどきの気分が出(chū )るんで(🌨)すも(🚂)の(🧚)。板(🥦)木だって、(🌸)打(🕑)ちかた次第しだい(🙌)では芸術(🐫)になりますわ。あたし、次郎さんの板木の音(🗺)を(💂)き(👈)いて(🏥)いると、いつもそう思い(🍲)ま(😞)すのよ。先生(🗯)には叱しかられるかもしれない(🚹)けれど、(🌅)今朝(cháo )の打ち(⚫)かただ(⏩)って、頭かぶせにわるい(⛳)とばかりい(〽)えないんじゃないかしら。」
次郎(láng )がはた(😃)きをかけおわり、箒ほ(🐁)うきをにぎ(😫)るころに(🕷)なっ(💡)ても、(🔚)ほかの部(🕒)屋は、まだ(🔧)どこもひ(😍)っそりと(🥜)静(👇)(jì(😛)ng )まりかえっていて、(💭)板木(mù )の音だけ(🎓)が(🏢)、(🚙)いつま(🐚)でも(📏)鳴(🍧)りつづけていた。
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