「先(xiān )生もそう(🐃)お感(gǎn )じでしたか。」
み(🍵)んなの視(shì )線は、もう(🍱)さ(🈵)っきから(🏻)大河に(👣)集中され(🛷)ていた。大河の顔には(🎮)、しか(🎲)し(🎸)、そ(🚝)れ(🐅)で(🦄)て(🗝)れ(🔩)て(🚾)いる(👉)よう(🚟)な表(🛠)情はすこ(🏻)しも(🧓)見られなかった。かれはただ一心(xī(😣)n )に次(cì )郎の顔(yá )を見つめ、(🐇)その声に耳をか(😰)たむけているだけで(📚)あった。
「ぼく(🏅)は、むろ(📺)ん、いけないと思います。」
(🀄)次郎は(💆)、それで安(🏂)(ān )心す(🙅)る気にはむろんなれ(🍰)な(🕚)かった。しか(💾)し(🌚)、夫(😶)人がそ(😪)んなこと(👁)を言って自分をなぐさ(🥔)めるた(🖍)めに、(🥫)わざわざ(✨)自(👯)(zì )分の室にや(😈)っ(😔)て来たのだと(🍥)思う(〰)と、何か心(🤚)の(🎛)あたたま(📳)る思(sī )いがした。そして、その日のかれの日記(😥)(jì )の中に、そのこ(😫)とが、今朝からので(💩)きごととともに、大事(shì )に書きこま(🌼)れてい(🐛)た(🤷)ことは、い(🦋)う(🏽)までもない。
「(🕳)そうかもし(❓)れません。しかし、それ(🙂)はやら(😶)ないほうがいいでしょう。板木(mù )ばんぎで起(🈵)きる約(🥘)束やくそく(🔪)をし(⛪)たん(🌊)ですから(🛫)。」
塾長室の掃除は、朝倉先(🕥)生(🐂)夫(fū )妻が、(✈)空林庵(👕)の掃除をすま(📡)したあと、給仕の河(🍝)瀬かわせに手つだっ(😪)て(🗒)も(👾)らっ(🎏)て(😌)、自(zì )分たちの手(🐎)でや(🕊)るこ(🤽)とになってい(🤸)たが、次郎(láng )も、都(🕹)合がつき(✊)さえすれば、(🎋)手つだう(♓)ことにして(💨)い(💥)たの(🐅)である。
朝の行事は、ま(🚑)ず室(shì )内(🍊)体操(🦇)にはじまった。それは友(yǒ(🌽)u )愛塾のた(👧)めに特に考(kǎo )案さ(📚)れたも(📲)ので、その指導も指(zhǐ )揮しきも(🌚)次郎(⌛)の役割だ(🚄)った(🈺)。体(tǐ )操(💰)(cāo )がすむと、朝倉(cāng )先生の合(hé(🚆) )い図で静坐せいざ(🦔)に(🌊)入った。これは就寝前(🕋)の静坐(zuò )に(👞)く(🆓)らべると、いくぶん(✔)ながか(🔂)った(🍶)が、それでも、せいぜ(⛓)い十四五(😴)分ぐらいだった。次郎は、今朝(🍻)も(🍻)足音(yīn )をしのば(✔)せ(🛬)な(🗺)が(🧡)ら、塾生たちの姿勢を直して(🍊)や(🛹)っ(🎬)た(🛋)。
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