日本《無料 お な に 動画》2行目ライン
無料 お な に 動画あらすじ
次(cì )郎は、(🌴)そう言っ(🈺)て、視線を道江の(💭)方に転じな(💵)が(📮)ら(🐍)、
(🤟)彼は(🧤)、自分(💻)の方(🏅)(fāng )から馬田に言葉をかける気(qì )にはまる(🍃)でな(⤴)れなか(⏮)ったが、しかし、馬(🏫)田の方(fā(🏫)ng )から言(yán )葉(🐱)をかけら(♐)れることは、(🙍)十(🐜)分(fè(📔)n )覚悟(wù )もしていたし、心(xīn )のどこかで(🧡)は、(🔺)むし(🏯)ろ期待もして(😰)いた。と(⛎)ころが、茶店(⛓)のまえを(🤡)とおり過ぎて四(sì(🏊) )五間行(háng )っ(👪)ても(📗)、誰(📈)も声(shēng )を(👊)か(🌸)ける(✡)ものが(🌩)なか(🌹)った。彼は安心と(👴)も失望ともつかぬ変な気持になり(👈)、われ(😭)し(🌸)らずうしろをふり(🎽)むい(🐚)た。
彼(🏺)は(😓)立(🥓)(lì )ちどまっ(😊)たま(🕉)ま、し(🍫)ばらく(💫)じっと馬田のうしろ姿(zī )を見(🐔)つめ(😹)ていた。す(⚪)ると馬田は、わしづか(🏥)み(🛶)にしてい(⚽)た(🔯)帽(mào )子(🤓)をふりあ(👁)げて、つづけざまに(💇)二三度、つ(🍷)よく自(♍)分の股(🎎)をなぐ(✨)りつけた(⏳)。それは、彼(🎶)が何か(🕯)や(💺)りそ(🈴)こないをし(🏐)た(🍃)り、しゃくにさわったり(🅰)する時に、よくやるくせなのである。
「しか(😃)し、昨日お父さんにきいたんだ(🍛)が、(🌁)君は血(🐗)書を書(shū )いたっ(⛅)ていうじ(🍌)ゃ(👠)な(👨)いか。」
「そう(🦌)は(🙋)い(📊)かな(🧝)いわ。」
町はずれからは松並(bìng )木の土手が広々とした青田のなかをうねってつづ(🙎)いている(👢)。左は(🌛)、ほ(🔦)ぼ五(wǔ(💍) )六間ほどの川で、向(xiàng )こ(🚸)う岸もやはり松並(bìng )木の(❄)土(🍱)(tǔ )手である。旧藩時(shí(⏹) )代のさる名高い(✊)土(👀)木家が、北(bě(🎅)i )山の水を町にひ(☕)くために開(kā(🔗)i )鑿か(🎂)いさくした(📸)水路だそ(🌨)うだが、いつも探さ一(yī )二尺ほ(🏏)どの清(⏩)冽(liè )せい(🤕)れつな(🔞)水が、かなりな速(⛽)度で、白砂の上を走っている。その水は(🧘)町に流れ入(🗒)る直(🖍)前(qián )に直(zhí )角にまがって(🚛)一丁ほど東に流れ(✏)、もう(🐏)一度(🙃)直角に南にま(🕞)がって、町(💆)はずれの橋の(🏆)下をく(🍤)ぐ(🚼)っているので(😱)あ(🦄)るが、その角のあたりには、背(bè(🎹)i )丈(⏰)せたけぐら(♈)いの渕が出(📓)来(💺)ており、夏に(⤴)なると、このへんの子供た(🚾)ち(🤫)は、(😩)よくそ(🎮)こで水をあびる(🦖)。土手をとおって(🐧)通学している中(zhōng )学生(shēng )の中(🖌)にも(🏋)、(🛁)学校(🔨)のかえり(🚻)途には(😻)、子(🕜)供た(✴)ちにまじって水(shuǐ )をあびて行く(📁)もの(🌗)が少(shǎo )く(🥎)は(📄)ない(🌸)。次郎(láng )もおり(🗾)おり(👤)その仲間に加わる一(🤾)人だが(😯)、きょうは(💺)、とくべつ暑かったにもかかわらず、そ(😊)こを(👽)見(jiàn )むきもしないで通りぬ(🏟)けてしまった。そ(🚱)れか(🌘)ら(📠)五六(🎰)分も行(háng )くと、一心(📮)橋という橋(💇)が(✏)か(🥫)かってお(🔯)り、道をへだてて、駄(🐞)菓子やとこ(🌚)ろてんなど(😃)を売る小(xiǎo )さ(🧛)な茶店がある。次郎は(🍭)、そ(⛸)の半丁ほど手まえに(🙈)来(🤢)たと(🖇)き、今までうつ(🛒)むきがち(🎀)になってい(🤘)た顔(⤵)をあげて、(📦)ふ(🙎)と向こ(🥍)う(〰)を見(🎞)た。すると、(🗜)橋のた(🔑)も(📺)との大(🚃)きな松の木か(📕)げに、帽子を(🍏)わしづかみにし(🙌)て向こ(🔑)うむ(🔍)きに立(🕜)っている一人(rén )の中学生(shēng )が(🕞)眼にとまった(🥡)。馬田(tián )であ(🌘)る(💫)。制(zhì(🐮) )服のボタ(🕡)ン(🔗)をすっか(💪)りはずして(🎳)胸をはだけているらしく、襟が首の両がわに(🍆)はね出し、腰にあてた左手(shǒ(💥)u )の(🔇)うしろに裾(jū )がたくれあ(🐾)がっ(😲)ている。
(👨)馬田はあざけるよ(🏏)うに笑った。
と(♎)、朝倉先生(♉)は、ち(🌗)ょっと思(💊)案しあんしていたが、
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