「五年生(shēng )、こわ(😦)く(🏟)ない?」
「默ってなんかいるもんか。」(👃)
「どうして? いいじ(🗼)ゃ(🦋)な(🆚)い(💟)か(🍨)、(📰)ち(🐮)っ(🤽)とも恥(✒)ずかしいこ(🧐)となんかないんだも(🍦)の。」
「そ(🔊)れは(🏰)たし(⛱)かだ。」(🌩)
次(🛶)郎と詩、(🔹)――(🚧)読(dú )者の中(🗝)(zhō(🎓)ng )に(😠)は、この取(qǔ )合(⚽)わせ(🏑)を多少(🥅)(shǎo )滑(📵)稽だと感(🧐)じる人(rén )がある(✝)かも知れない(👻)。なるほど、次(cì )郎は、(📇)詩を解(🐲)す(🏆)るには、これ(🧤)まで、あまりにも武勇伝的(de )で(🕋)あり、作為(wéi )的(de )であったといえる(🔱)だ(🐟)ろ(🍌)う(🔺)。
(🚱)恭一にそう言われて、次郎(🌲)はあら(🦒)ためて大沢を見た(🧙)。張りきった浅黒い顔には(🍰)、(😞)頬(💂)(jiá )から顎にかけて一分ほど(🌆)にのびた髯さえ、まばら(👧)に見える(🧟)。どう見ても恭(gōng )一の仲間らしく(🛠)ない(💀)。彼は、大沢が(🐮)五(wǔ(🌝) )年生でな(🌩)いことがわかっ(🥒)て急に楽な気(qì )持(🕒)(chí )になっ(🙊)たが、同時に、何(♐)か滑(🤙)稽なよ(🏘)うな気(🐙)もした。
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