「君自身は(🎭)どう思(sī )う? (🎑)私(sī )の意見より、まず(🥜)君(jun1 )自身の意(💚)見からき(😿)きたいね。」
「(🕰)出し(📇)てわるいことはない。しか(🌟)し、出さな(🏌)いほうがい(🛹)いんだ。少(📎)なくとも、今朝(🎿)の話(🔻)には、出さ(🧑)な(🎪)い(🔱)ほうがよ(📑)かったんだ(🥖)。」
朝(cháo )倉(🚀)先(xiān )生(🖼)は、かつて次郎に、(🍙)「現在(🎰)の日本(bě(😒)n )の指導(🔒)層の大(😞)(dà )多数(❤)は、(🧠)正(🈴)面か(💄)らは(🛋)全く反対(duì(🛫) )の(🔸)できないよ(❤)う(❤)な(📦)こと(😸)を(🏜)理由にし(🐹)て(👁)、自分(fèn )たちの(🗻)立場を正当(dāng )化した(🔓)がるき(🎉)らい(🔩)があ(🏌)るが、そうし(🚌)た(🙎)ずるさは、ひとり(🎠)指導層だけ(❌)に(🔟)限られたことではないようだ。たいていの日(rì )本(👤)人は(👿)、何かとい(💘)うと、表面(👚)堂(🎳)々とした理由で自分の行動を弁(biàn )護(hù )し(🕖)たり、飾(✨)かざったりする。しかも、(🌃)それ(🤣)で他人(rén )をご(🚠)まかすだけでなく、(🍝)自分自身の良(🦅)(liáng )心をごま(🌦)かし(👁)ている。それをずるい(🍳)などとは(😯)ちっとも(🎭)考えない(😱)。これ(🐴)はおそ(🏍)ろしい(🖤)ことだ(💶)。友(🍎)愛(🦇)塾(🏮)の(⛹)一(yī )つの大きな使命は、共同(🌴)(tóng )生活の実(🧝)(shí )践じっせんを(🥞)通じ(🛀)て、青年たちをそうしたずるさから救(jiù )い、真理(lǐ(🏚) )に対してもっ(🏒)と誠実(📶)な人間にしてやる(📄)ことだ。」というような意(yì )味のことを、い(⛳)っ(⏩)たことがあ(🐅)ったが、次(cì )郎は、(🕙)便(🤙)所(suǒ )の中(🏿)から(😍)、飯島(dǎo )のうしろ姿を見おくりながら、そ(📂)の言葉を思(⛄)いおこし(✅)、(👲)今さらのよう(🌻)に、大きな困難にぶっつかったような気がしたのだ(🤣)っ(🍎)た。
「先生(🐔)(shēng )も(🏕)そうお(🍰)感(🚅)(gǎn )じでしたか。」
「新(xīn )参し(🥨)んざんの小(🦍)僧(🚿)こぞうでござ(💡)います。」
「相変わらず(🍚)ですね。」
「なるほど。そうか。――しかし、(🚽)大(🎪)(dà )河(🙎)に(🐒)し(🌷)ちゃ惜おしかったね。おしまいごろにはかんしゃく(🙀)をお(✳)こしていた(😾)ようだったが。」
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