「検定けんていを受(shòu )けるつもり(👱)か」
「そ(🤷)うだ、金があって時間(🎡)(jiān )があって学問(🌆)するものは幸福(🤱)だ、(🐏)わしの塾じゅくの生徒(⛳)はみん(🍏)な不幸なやつ(🗜)ばか(💄)りだ、(🧢)同じ土(🚌)地に生(🏻)まれ同(😓)じ(💖)年(🥨)(nián )ごろでありながら、ただ、金のために(🚏)甲こうは意気揚(🚼)々ようようとし乙(yǐ )おつ(🔥)は悄(qiāo )然しょうぜんとする、こんな不公平(pí(🚂)ng )な(🤲)話はな(🏤)いのだ、(🖊)い(🥁)い(⤵)か安(ān )場、そこでだ、わしは(🃏)生徒(🐮)(tú )共(gòng )の肩身を(🤐)広(guǎng )くさ(📦)し(🦈)てやりたい、金ず(🍕)くではかなわない、かれ(🗓)らの学校は洋(yáng )風の堂々たるもの(👘)だ、わしの塾じゅくは壁が(🚣)落(🏘)ち屋根がも(😔)り畳(dié(🛤) )たたみ(🛄)が(📲)ぼろ(🐀)ぼろだ(💹)、生徒は町を(🌚)歩(🌔)くに(🌯)いつも小(👱)さくな(🆗)って(🔬)し(🐜)ょぼしょぼしている、(🤢)だからせめ(🅱)て(👇)野球(qiú )でもい(🔪)いから一遍いっ(🐩)ぺ(🏃)ん勝(🛌)たしてやりたい、実力のあるもの(🛂)は(🌗)貧富にかかわら(❎)ず優(🔙)勝者になれるものだというこ(👤)とを(⏳)知らしめたい、師範生(🥟)も(📗)中学(🤴)生も黙々生もくもくせいも(🌺)同(⛎)等の(〰)ものであると思わ(😤)せたい、大手を(🛣)ふっ(🛡)て町(dī(㊙)ng )を歩(💖)く(💼)気にならせ(⬛)たい、だか(🏿)ら(🗓)どうして(🐭)も今(jīn )度は勝(⬅)た(🛃)ねばならん、(⏭)わ(🐭)し(📏)もこの年(🚻)にな(📡)って、なに(💱)をくるし(🚣)んですっぱだ(💮)かになって空あ(🍂)き地(dì )ちでバットをふ(🏏)り(💘)生徒等(🈳)を相手(🎼)に遊んでいたかろう、生徒(tú )の自尊心を養(🏗)(yǎng )成(🥐)したいためだ(🔡)、(✳)そう(🔜)して一方において町の(🛥)人々や(📠)官学崇拝者(zhě )を見(jiàn )かえし(😀)て(🎵)や(⏸)りたいた(📈)めだ(💨)、野球の勝(shè(🥔)ng )敗(🐋)は一小(xiǎo )事だが、ここで負(🍁)けれ(🕎)ば(🕦)わしの生徒はますま(🔻)す自尊心(🛫)を(🌰)失い(🏪)肩(🔏)身(📚)を小(💯)さくす(🈷)る(🍡)、実に(👦)一(yī(🍇) )大(dà )事件だ、な(🌹)あ安(🍵)場、今度(dù )こそ(👾)はだ(🔊)、なあおい、しっ(👜)かり(🎚)やっ(📰)てくれ」
見物人(⭕)は(😁)立ちあがっ(💍)て(💰)その(😚)方を見(💯)(jiàn )やった、同(🏌)時(🍮)(shí(🐽) )に「わあッ」(📱)という笑声が一度(dù )に起こった。
「(🏈)ば(🌲)かいえ、きみは(🎆)たしかに勝て(😬)る(🏒)のに勝たずにいるん(🏙)だ」
活動(dòng )館(guǎ(🤨)n )の前に五色の旗が(☕)立(🎳)(lì )っ(🎺)て春(chūn )風にふ(🛍)か(🈹)れてい(👾)る、そこ(⏮)からい(👶)かに(🌈)も無知な子(🏗)守(shǒu )りや女(💫)(nǚ )工(🍖)(gōng )などが喜(xǐ )びそうな楽隊(duì(🧔) )の(🐋)音がも(🌒)れ(🚸)て聞こえる(🛤)、小屋(wū )の前(📖)の軒(xuā(🚑)n )のき(🌛)の下に写真がいくつも(📅)いくつも掲げられてその下に大勢の子供(gòng )、米屋(🏛)の小僧、(🍍)小料理屋の(🎍)出前(👥)持(💣)ち、子を背(🦗)負う女中(🌫)などが群れていた。光(guāng )一が第(dì )一に不愉快(kuài )な(🦖)のは切符きっぷの売り場に大(dà )き(🤥)なあぐ(🍣)らをか(🥩)いて(🍧)しりまであら(🌕)わしているほ(🍒)てい(🐚)のような男(⏩)(nán )が横柄おうへいな顔をしてお客を下目(🏏)に見おろしていることである(📻)、それと向(🐄)か(🚞)いあって(🎬)栄養不良のよ(🗜)うな(🙎)小娘が(🔡)浅黄の(🚩)事務(wù(🧥) )服(fú )を(📖)着(zhe )てきわめて(💱)ひややかに切符を受けとる。光(guāng )一(yī )は(🗜)それを(😩)がまんしな(🏦)け(📓)ればな(🏵)らな(👞)かった。
「(🥩)なにも(🕵)ないよ」と柳(liǔ )は小原の鼻を見(jiàn )ていう(🚋)。
いまかれ(🦁)は臍(🥇)(qí )下せいかに(🏃)気をしずめ(🍠)、先(🕙)(xiān )生のバットをさげ(🍵)て立ったとき、(🖖)は(🍗)じめて(🕶)野球の意(🔞)義(🦂)がわかった。
「早く始(shǐ )めろ」(💝)
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