二人(🥟)(rén )は手(🛂)を(✏)つな(🐬)いで(⛵)立(lì )ち(⏰)上った(🤧)。そして、校門(mén )を出(⏹)る(🐡)と、言い合(🔒)わせた(🔆)よう(💞)に(🛺)立ち止(zhǐ )って、校(🍆)舎を見(💆)(jiàn )上げた。
「(💎)本(běn )当よ。……あのね(👣)え、(🖊)次郎ちゃん、あたしたちは(🕔)、もう学(xué )校(xià(🍼)o )の(😅)校(xiào )番(fān )ではありま(🤰)せんの(🔖)。」
「(🌜)ほら、僕(pú )、も(🦁)う六疋(😍)だぜ。」(👏)
「学(xué )校に(🚩)行(🕟)ってみようや。」
「そうかも知れん。」
年賀状は、真(🚊)紅(hóng )まっか(🔺)な朝日(rì(💏) )と、金(jīn )いろの雲と、真青まっさおな(🥕)松(🧢)とを、俗っぽ(🚥)く刷り出(chū )した絵(guì )葉(🐝)書で(🙂)あった(🥘)が、次(⏸)郎は、何よりもそれを大切にして、いつも(♊)雑嚢ざつ(🕠)の(🧢)うの中(🍐)にしまいこんでい(🌶)た。
お祖(zǔ )父(fù )さ(🌬)んの顔がはっきり浮(fú )かんで来(lái )る。ちっとも(💇)恐くはない(👔)。つづいて(👉)お祖母(mǔ )さ(✝)ん(💣)の顔が見える。彼は思わず拳こ(🏘)ぶし(😓)を握って、はね起(qǐ(⌚) )きそうな姿(zī )勢(✅)しせいに(☔)なっ(🗜)たが(♎)、すぐ(🗻)またぐったり(🔠)となった(🚶)。
しばらくす(🎚)ると(☝)、久しく思い(🏪)出さな(😋)かったお浜(bāng )たちの(🐹)顔が、つ(🥜)ぎつ(⏸)ぎに浮(♒)(fú )かんで(🚻)来(lái )る。不思議(👊)(yì(🍪) )な(💨)ことには、お浜(bāng )や、弥(🏼)作爺(🦏)さんや(💡)、お鶴の顔(🚻)よりも、眉(Ⓜ)の太い(⛅)勘作や、やぶに(💁)らみ(🔚)のお兼な(🕉)どのき(💓)ら(📄)いな顔(👜)の方が、はっきり思い出さ(🏑)れる。それ(🏡)でも彼は、遠(yuǎ(🤓)n )い以(yǐ )前の校(⭐)番室の夜の(🥔)団(🍅)(tuán )欒(😥)だんらんを(〰)回(huí )想(🆎)して、い(🥛)くぶん心が落着いて来(🚡)た(🙄)。
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