次郎は、そん(🉐)な実(🈁)例があるか(🐷)どうか(🕥)はよく知(zhī )らなか(📼)った。しかし(🏞)、敏子(zǐ(📪) )の言っている意味は(🐪)よくわかっ(🚡)た(🚰)。そして、そう(🏊)であればあるほど、い(🏻)よいよ(😋)馬田を許(🤟)しておくのが不(bú(🆙) )都合(🍥)だという(🌭)気が(🐗)した。
「(📧)そりゃ(♒)あ(🍂)、(🐯)道(dào )江さんがこ(📻)こから学校に(😲)通うのは(🕌)いい(🥉)。そうする方が一番いいと思うんだ。し(💚)かし(😫)、学校(xiào )の行きかえり(🔆)に、(👩)次郎君が(📴)道(dào )江(🗜)さんの用心棒(bàng )に(📽)なる(🦕)のはどうかと思(sī(💧) )うね。」
と、(🚅)道(dà(🌓)o )江はちょっと眼(🐗)を見(jiàn )張って、
松の木の間をもるひっそ(⏳)り(🛅)した日ざしの中(🍻)に、砂(shā )地(💝)(dì )を(🧠)ふむ靴音が(🥁)ざくざくと異様に高く(😊)ひびい(🗻)た。その(👜)ほかには何(⛳)の物音もきこえな(👏)い。
「お(🏥)まえも一(yī )度(dù )先生(🦍)を(👮)おたずねするとい(😻)い(🚂)ね。先(🕛)(xiān )生の方でも待(🦐)っ(🕥)ておいでの(💭)ようだ(🚏)よ。」(⛩)
「それで、(🛣)道(♿)江(jiāng )さん、ど(🏝)うするつも(👙)りなんだい。こ(🐛)れから。」
ビデオ このサイトは2025-03-04 12:03:00収集場所/ビデオスペシャル。Copyright © 2008-2025