「本田はどう(🌂)だ。四(sì )年生にバックして(♑)もらいたいのか。」
そう言って、まじめにたずねたのは(🍦)、大(dà )沢雄二(🥖)郎とい(⭕)う(😕)生徒(tú(🐱) )だった。彼は、小学(🥡)校(🌠)を出(chū )て(🐙)から三(🥌)(sān )年(nián )も町の(🗽)鉄工(🛎)(gōng )場(🌜)で仂いたあと、(⛹)ある人(✒)に見(jià(🤮)n )込(rù(🐛) )まれて(🎆)中(😪)学(🧚)校にはいること(📀)になったので(😪)、全(🚃)校(🥦)一の年長(✡)者だった。ど(🐕)っし(🗓)りと落ちついて、(👊)思いやりがあり、しかも頭(🚤)がいいので、「親爺(🎩)(yé(〽) )おやじ」という綽(🕑)(chāo )名(🕟)あだ(🗯)なでみん(😖)なに親しまれていた。と(🕖)りわけ恭(🛸)(gōng )一(yī )は彼(bǐ(🍳) )に親(qīn )しんだ。親しんだというよりは、心(🚥)から尊(🆓)(zū(🔼)n )敬していたといった方(fāng )が(📃)適(shì )当かも(💉)知れない。性格(🏯)(gé )はまるで(🚴)ちがっていたが、物の考え方は(🤺)いつも同(🏇)じで、しかも世間(jiān )を知っているだけ(🔓)に、(📗)大(dà(🎦) )沢の方(💇)にずっ(🈵)と(🎀)深(shēn )みがあった。大沢の方(🚏)でも恭一(🧙)を真実の弟(🥗)(dì )の(⛺)ように愛した(🐖)。日曜(yào )など(💾)には、二人は、(🚫)終日(rì )、人(rén )生観めいたような(🔌)話を(⚽)し(🥤)て暮す(♑)こともあった。
大沢(zé )が(🛹)はたから口(kǒu )を出した(✨)。
「う(🤹)む、小(👍)さい時から乱(luà(➖)n )暴だったよ。しか(🥖)し、この頃は(🍯)そうでもなかったん(🔨)だ(🗣)が(😕)……」
「物(🌤)はわか(🦌)る方だ(👠)と(🧕)思うがね。」
彼(bǐ )は、いつ(🔵)とはなしに、そ(🐏)んな気が(🌺)していた。はっきり意(📉)識して、そうなろうと努め(🎛)たわけでも(➿)なかったが、中(😖)学に入(rù(🐨) )学(xué )して以(yǐ )来(lá(🎎)i )、日(rì )一日と、(🔏)母(🔘)(mǔ )や祖母(mǔ )の(👭)問題がその深(📉)刻(⛓)さを減じて行(háng )き(🧝)、(➗)このごろでは、よほど(👡)の(🔹)こ(🔸)とがないかぎり、たいし(🕞)て(🍴)気(qì )に(⛰)もかか(🔄)らなくなっ(⏩)て来(🐟)た(💢)ので(🤒)あ(🕶)る。それは(🔱)、たし(🏥)か(🍘)に、中(🈚)(zhōng )学校というものの空気が、彼(🌡)にいろ(👪)いろの新(🗝)しい(🗳)問題をあたえ、彼の関心(🚞)を、急に家庭(tíng )以外の世界にまで(🏑)拡げてく(🚓)れた結(jié )果(🧦)に(🖼)ちがいなか(📮)った。その意(🙁)味(🦆)では、中学(xué )校(xiào )と(🍣)い(🎒)うところ(🤘)も(🛣)、尊敬すべき(🛺)先生が(🏻)いるいないにかかわらず(🚞)、人間を成長(🏳)させ(♊)る何か(🎩)の魔術(🐷)をも(🥒)っ(🐨)たところだ、といえるであろう。
「(🐩)きの(😞)う(🌹)は、(🏡)どう(🌡)だったい(😒)、雨(yǔ )天体(tǐ )操場では?」
他(♑)の一人が追っかけるようにたずねた(🚑)。
「(😑)負けた(🚵)よ。今(🕳)日(🐂)は(🎳)次郎君(jun1 )にすっかり軽(qīng )蔑(miè )されちゃった。わ(💰)っは(🦏)っはっは(🚚)。…(🦂)…今日は、ここいらで失(📟)敬しよう。」(⭕)
「新(🗾)入生(🎗)の(🐡)た(🎻)めばかりでは(🌌)あり(💒)ませ(🕯)ん(🎎)。五(😉)年(🚁)生は(🌷)、ちっとも校(🚶)長先(😥)生の教え(🐖)を守っ(🏁)てな(🐪)いで(🥟)す。あんな五(wǔ )年(niá(😒)n )生は(🚐)、僕(🚿)、学校(📩)のためにな(🔕)らないと思(🆔)うんで(🛹)す。」
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