川上を見(👾)てきたかわずはまず(🔸)岩村(🥖)(cūn )田(tián )いわむ(🍯)らだあたり(⛎)から始めました。あの町の(📶)大字(😙)おお(🍭)あざ金(jīn )か(🍲)ねの手(😭)てと(✊)いう(🚏)ところ(🍩)のかどに石(shí )が(🌊)あり(📄)ます。その石(👟)が、これより南(🧑)、甲(🐫)州(😕)街(jiē )道(🅾)と旅人(rén )に(🏑)教えています。
九 涼(liáng )しそうなもの
千曲川(chuān )ちくまが(❤)わの川(chuān )下を見てきたかわずと(🏨)、川上(🤢)を見(😍)て(📭)きたかわずと(💙)が小諸(zhū )で落ち合(➕)いました。そしてたがい(🗡)に見てきた地方のことで言(🏫)い争(😧)(zhēng )いま(😲)した(📎)。
「ハハキトク、スグコイ。」
「荒物(wù )屋あら(🕖)も(😨)のやもやった(🧔)ことが(🎨)あるしナア。」
昔の人がほんとうに(🔋)物を(🌛)考(kǎo )えた(💚)場(chǎng )所だと(👶)いう気の(🕚)し(🆖)てく(🚞)るのも、その岩壁(🦒)の前です。わたしは古い松(sō(🏞)ng )の枝を通して海に映る夕(🍚)日を望みなが(🤓)ら(🐆)、しばらくそこに(🆚)立ちつくしていたこ(🗽)と(🚯)もありました。
九 (📹)耳(📑)のいい(😤)人
呉くれ(❎)く(🔏)み子(zǐ )さんも、そうい(🦖)う家(🖐)(jiā )に生まれ(🛸)た人(ré(🕝)n )でし(🤩)た。こ(🎻)の(🐲)人は明(míng )治女(📧)学校とい(🌿)う学校で習(🐵)字(🌵)を教え(🍗)ながら、舎監を兼ねていて(🐑)、多(duō(🚅) )く(🌊)の生徒(tú )からおかあ(🔢)さんのように慕われた婦人(rén )で(🤟)し(👹)た。あの歴(💷)史のある(🐽)学校もおし(📊)まい(👑)の時(shí(🚠) )分(fèn )には、(🌋)先(🐆)生方は一(yī )人(🤭)去り(🧕)、二(èr )人(ré(🌝)n )去りするようになったのです。その中(zhōng )で学校の盛(🥦)(shè(🌖)ng )んな時も(⬜)、衰えた時も、すこしも変(😍)らずに、い(🍞)つ(👬)でも同じよう(💇)に(🗄)人(ré(🛴)n )を教えて倦(🌚)(juàn )うま(🗼)なかっ(🚫)たのは呉(wú )くみ子(🚙)(zǐ )さんでした。ああいう(💯)人(rén )の生涯し(😺)ょ(⛳)うがい(🏼)は目立(🍊)たな(⬆)いもの(☔)ですから、わ(⏺)り(🔴)か(💢)た、世(shì )間に知ら(🕎)れません(🍮)し(🌁)、その人(📷)の事跡(📑)も多(duō )く伝(😷)わりません(👎)。しかし、わたしは呉(🥍)くみ子(🚙)さんのような、(🎷)男(ná(🍫)n )も及(jí(📛) )ばないほど守る力に長たけた婦人(🙁)のあ(🍠)った(🏴)ことを知って(🎻)います。一番(🔦)最後ま(🍼)でふ(🔛)みとどまって、あの学校と運命を(🏽)ともに(⏰)し(🛐)た人も呉くみ子さ(🐯)ん(🎂)でし(🤑)た。
(♓)ま(🤵)あ、何もかも新規に始める時というも(🏰)のは、ほねのおれ(😽)るかわりにどん(👮)なに(🔉)かはりあいのあるものでしょう。どっちを向(xiàng )いても開(🤙)拓(💻)、(💻)開(🌽)拓で、先生(shēng )のよ(🐉)うな人(🎩)(rén )の(🕕)力を待(😮)っている(🔇)ものばかり(🚇)でした。日(rì )本のお国も(🔭)ずっ(🔴)と北(🗝)の果てのほう(🃏)は(💓)ロシアざかいですから(💦)、その時分から(🚕)やか(🍈)ましか(🦁)ったと(⏮)こ(🚪)ろ。先(🍃)(xiān )生はカラフト(📿)の見まわりを命ぜられまして、北緯(wěi )四十八(🐋)(bā )度にあたる(🧙)とこ(😍)ろ(🔁)をきわめ、一(✂)冬を極寒の地(📡)に送(🏯)り、(⏸)それから島(📩)(dǎ(🏟)o )々を見め(👱)ぐって函館(guǎn )に帰っ(😗)た(🛎)こともありま(🎎)す。
三(sān ) くり(⚽)飯の(💏)好(hǎo )きな(🌈)橘(🎿)翁さま
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