「先生は、ぼくのやり(🏠)そ(🥈)こないを、どうしてあからさまに(🦉)話(huà )してくださらなかっ(😔)た(♿)んで(😦)すか。」
朝倉先(🌺)生は、それっきり口をつぐん(❓)でいる。次郎はいよいよ(🕴)不安だった。もし(㊗)先生の話(💮)が(🎴)そ(🥛)れで(🌊)終わったとする(👓)と(🔇)、大(dà )河に(⏱)対してはむ(🏵)ろんのこと、あとでほ(✨)んとう(🚽)の(🌤)ことがわ(💙)かった場(🦐)(chǎng )合、他(🎯)の塾生たちに対しても(👿)、このまま(⛳)では決して(👚)いい(🙌)結果をもたらさない(🎸)だろう。
(🤴)左右の(🧛)窓の(🌴)下に(🌛)、小便つぼがそれぞれ七(qī )つほど並(bìng )なら(⛽)んでおり、そこを(🛩)四人(🈶)の塾生が二(è(🍍)r )人ずつ(🥟)にわかれて、棒だわしで掃(sǎo )除(👘)して(🚰)いたが(🥞)、(〽)その中(👊)(zhōng )には、大(🔻)(dà )河(🤯)の姿は見(😅)えなかっ(🉑)た。
やがて、最後のひびきが、澄すみわた(♐)った空(🈷)(kōng )に消え入る(🎇)の(🔕)を待(dài )って、和尚(shàng )は侍(shì )僧(sēng )じ(🌺)そうを呼んでたずね(♌)た。
「今朝の鐘(🛄)をついたの(✔)は(🖊)だれじ(⏬)ゃな。」
「(🥃)そうだとすると、(🥪)み(🎺)ん(💬)ながまごこ(🍗)ろをこめて(🔂)常識を(🕰)はたらかしさえす(🏧)れ(💭)ば、落ちつくべきとこ(🐅)ろに(🔠)落(luò(🤧) )ちつくんではないか(😾)ね(🐒)。」
「その時(📐)、(🌄)実は大河君(🈷)(jun1 )にいわれたこ(🍑)ともあるん(🛴)で(🍂)すが、あ(🦈)とでゆっくり先(xiān )生に教(🎷)え(🎒)ていただきた(🚷)いと(💈)思っ(📸)ていま(🏧)す(🐉)。」
「ぼ(😵)くは、む(🚧)ろん、いけないと(🐠)思(sī )います。」
と、(😵)大(dà )河(hé(🕒) )は槌をふるいながら、こたえ(🥝)た。
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