フェラ 動画《av ローター》2行目ライン
av ローターあらすじ
日(✊)曜(👿)日(rì )は、特別(⏲)(bié )の計(jì(👶) )画(huà )がないかぎり、朝食後から(🥌)夕食前まで自由外(wà(🙉)i )出(⤵)(chū )と(📳)いうことに(♍)なっていた。東(💤)京見物を一つの大きな楽(🕢)(lè )しみにして上(shàng )京して(🥠)来た(🍢)塾(shú(🚥) )生たちは、最初の夜の懇(🐧)(kě(🐌)n )談会(huì )こ(🙏)んだんかいで(🌰)、ほとん(🚭)ど議論(⚾)の(🎒)余地なく、満場(chǎng )一致いっちでそれ(🚂)を決議(🆖)していたのだった。
(🤵)次郎(láng )が、い(🐶)ぶか(🔛)りながら(🌨)戸(hù(🚌) )を(🚧)あ(🍱)けると、そこには大河無門が立っていた。
「でも、道(dà(😲)o )案内(🆕)によく引(yǐn )っ(⏪)ぱり(🚁)出(chū )されなかっ(😞)たことですね。」(💕)
「(🐜)これで、ともか(😜)くも、(🐧)こ(💰)この生(🚛)活(🏷)設計(jì )が(🥨)おたがいのものとして(🥤)でき(🚛)あがった。おたがいのものとしてできあがった以(🏻)上(shàng )、それがう(🕉)まくい(🖥)かなければ、おた(🍻)がいの責任だ(🍱)。む(👛)ろんこの設計は、明日からのすべり出しに(🔼)、いちおうのより(👶)どころ(🏸)を与え(🏝)たまでで、これが最(zuì )上の(💑)ものであ(🐾)ると(😗)は保証できない。だから、だ(🗃)ん(🔊)だんやってい(🔫)くう(😘)ちに(🤗)、不都(🍽)(dōu )合な点(diǎn )があれば(😍)、いつで(💉)も(🌼)修正(zhèng )し(👘)ようし、また、新しい案(àn )が出て、それがいいもの(🐳)で(🍃)あれば、どし(🙏)どしとり入れ(🚅)て行くことにしたい。そう(🕯)いうこ(👂)とをやるのも(🐈)、(👄)や(🀄)はりおたがいの責任(rèn )だ(🔠)。あ(🛅)らためて(🏢)言うが(🚹)、友(yǒu )愛と創造、(✅)こ(🛣)の(🥁)二つを精神(shé(🥘)n )的基調(👇)として(⏳)、これからのおたがいの生活を、(🕋)すみからすみま(💦)で磨みがきあ(🚙)げ、(⭕)いきいきとした、清らかな、そして楽(🧥)(lè )しいものに育て(🐧)あげて(🚲)いきたいと思う。」
「やんやと頼(🧑)たのまれ(👡)ましたが、断(🕴)(duà(💶)n )わるこ(📏)とにしました。」
「そうだとすると(💝)、(😞)みんながま(🍇)ごころをこめ(🚸)て常識(shí )をはた(😟)らか(📩)しさえすれ(🔒)ば、落ち(🆓)つくべ(🕊)き(🌺)とこ(☕)ろに(🐁)落ち(➕)つくん(🅰)ではないか(😺)ね(🐧)。」
「田川はどうだ(🏤)い。」(🌟)
塾長室(shì(🍟) )の掃除は、朝倉先生夫妻が、空林(🏛)庵の(♉)掃(sǎo )除(📌)(chú )を(🚁)す(🚇)ましたあと、(🔺)給仕の河(🖱)瀬かわ(🖋)せ(📫)に手つ(😇)だ(🧚)ってもらって、自(🏄)分(📻)たちの(🚵)手でやる(🌯)こ(⏯)とになっ(😮)ていた(🔉)が(🥨)、次(cì )郎も、都合(🤢)が(☕)つきさ(🧞)えすれ(👮)ば、手つだうこ(🐈)と(🥕)にしていたの(🐲)である。
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