わた(🈹)しは(🐫)姉(👔)の家の入(🖍)口(📈)ば(📖)かり皆さ(🛳)んにお話しして、まだ奥のほうをお目(mù(😌) )にかけなかった。この高瀬(lài )の(🚤)家で(⛓)は(🔸)、先(👠)祖(💹)の中(🍨)に橘翁(wē(🔓)ng )き(📸)つおうさまという人(😬)がありまして(🐧)、(🌭)毎年の忌日には(🐨)かな(✅)らずその人(📝)の(🈵)画像の掛物を取り出(chū )し、(🚛)それを奥の床の間(jiān )の壁に掛(guà )け、その人(🧓)の好物であった(💢)と(😽)いうく(🍩)り(😪)めしを供えるとか(📹)。この橘(jú )翁(🚧)(wē(🛍)ng )さまが高(gāo )瀬の(🔠)家に伝わっ(👜)た薬を(⚫)造り(🥠)はじめた(🐏)人(🎗)(rén )で(🛷)す。
佐久(⏹)さ(🥑)くあたりでは、(🛰)ほか(🐲)の(🍾)地方(fāng )とも(🐴)ちがって、夕(xī )方の(🌓)あ(⤴)いさ(🥗)つに「こんば(🔶)んは」とは言いま(🧕)せん。「おつかれ」と言います。日暮れがたの道で(🕤)行(🌓)き(🏢)会う人(rén )ごとに聞くものはそのあいさつです(🎥)。町で(🆘)働いた人(rén )は(🅾)それを言ってた(🥢)がい(🚊)に一(🗺)日(🍐)の(🕕)つか(🎮)れをね(〰)ぎらい、野で働いたものはそれを言ってた(🐎)がいに鍬(❌)く(🥌)わを肩にし(🍔)な(🚫)がら(🖕)帰(🚅)(guī(🛃) )って行きます。冬が長ければ長(zhǎ(🌥)ng )いだけ、春(chūn )か(🏟)ら秋へかけ(🦗)ては活動の(🏚)時期ですから、そこから「おつかれ」(🏨)のような佐久(jiǔ )こと(🕺)ばも生まれ(😙)てきたのでしょう。こ(➰)うし(👤)た土地に住(🤴)み慣(guàn )れてみ(❗)れば(🚧)、(🏏)黄ばんだほおずきちょう(🐬)ち(🚏)んを空(🎦)に(😳)掛けたよ(📽)うな名月までが(🍰)、「おつかれ」(🤒)と言(📟)(yán )って(🥨)、(🦊)遠い森(sēn )の(🍘)上へ登って(🦖)行くように見えま(📌)すよ。
(🌬)その年(🛷)(nián )の(🆔)秋、東(🗺)京(jī(🏢)ng )に(💤)はご(🏔)く激(jī )しいコレ(🌪)ラがはやりまして、たく(🆘)さ(💕)んな(💳)人がそのためにたおれた(🖼)と聞きま(🏻)す。母も(🚗)そのひとりであったので(😐)す。留(liú )守宅には(🤳)母よりもっとか(🏜)らだの(😂)弱(ruò )いも(🔎)の(⏲)も(🈵)いましたが、一(yī(💆) )番きれい好(🔦)(hǎo )き(✍)で(🌁)、働くことも好(🔇)きで、ふだんから食べ物にも気をつけるほう(⛺)の母が、そんな病気にかか(📇)りました。行って見ます(🌚)と、お(🌹)まわりさんは門口(kǒu )に立ってい(🥚)ます。そこいらは(🧒)消毒のお薬で(🔥)ぷんぷん(✂)におってい(🕴)ます。母は本所(🍈)ほんじ(🧘)ょの病(bìng )院(yuàn )の(🛅)ほう(🤑)へ送られ(🛑)て(🔷)、そこ(🌎)でなくなったあと(🚆)で(🖼)した。
二 松(😐)島
わた(💅)し(🧐)は皆(🧠)さんの前に一つ(🧟)の(⏱)たとえ話を(🖍)持ち出し(📮)ますよ。ここに一人の学校生徒が(🕢)あると(🗾)します(🐁)よ。春先というものはだれ(📖)で(🚯)も眠い(🛹)ものですが、その(🔙)学(😥)校生徒もちょうど春先のよ(🥍)うな眠(miá(🤓)n )いさかりの年ごろで(🙍)、朝早くに(🤺)わとりが(🐛)鳴き出し(🍣)ても、(🔶)なかなか(👫)目(mù )が(📢)さめ(🎖)ません(⌛)。一番ど(🕚)りはもとよりのこと、三番(fā(🚗)n )どりの声が(🔏)するころに(🦄)なって(🥀)も、まだ生徒(tú )は眠が(♑)って、夢(🛺)を見(🕍)ていまし(🏠)た。こんなににわとりの(㊙)鳴く(🌑)のも(🥚)知(💾)らないでいるく(🛑)ら(😾)い(🛴)ですから、寝(qǐn )ぼけまなこに太陽(♐)を望みまし(⛹)て(🎂)も(💅)、ほ(🏝)とほとその(🔫)笑(xiào )顔を仰いだこ(👇)とも(🚳)な(😩)くて月日(rì )を送っ(😘)ていたので(🚪)す(🐠)。た(🐱)だ朝にな(👚)れば東(dōng )の空から出て晩に(🏺)は西の空に沈(shěn )ん(😷)で行(💡)(háng )くような、そん(😒)な赤(🤭)いしょ(🉑)ん(💧)ぼ(🌷)りした日輪(lún )しか(🦀)知りませんで(🍁)した。太(tài )陽(yáng )はその生徒から離れて行って、お(📛)もしろくも(🌞)おかし(🚼)く(✅)も(🌃)ない顔つきのもの(🍋)としか目(mù(💵) )に映りませ(✡)んでした。
わたしは皆さんの(🔫)前(👔)に一(👊)つのた(⛲)とえ話を持ち(🥚)出(🚈)しますよ。ここに一(yī )人の学校(🐨)生徒(tú(🌶) )があるとしますよ。春先というものはだれでも眠(mián )いものですが、そ(📔)の学(⏰)校生徒(tú(🈹) )もちょうど春先の(🚎)ような眠(mián )いさかり(⏩)の年(nián )ご(🐩)ろで、朝早(🤯)くに(🕢)わと(🦕)りが鳴き出しても、な(🔤)か(🏚)なか目(🥊)がさめ(👨)ませ(🛂)ん(😢)。一(🥉)番どりはもとよりの(💮)こと、三番どりの声がするころ(🍵)になっ(🛵)ても、まだ生(shēng )徒(tú(🌍) )は眠(📎)が(🔳)っ(⛎)て、(🐆)夢を見(jià(📆)n )て(❌)いま(🎐)した。こんなにに(📃)わとりの鳴くのも知ら(🏰)ないでいるくらいで(🐐)すから、(🐚)寝ぼけまな(🥫)こに太陽を望み(🚵)ましても、ほとほとその笑顔を仰(🔄)いだこともなくて月日を送って(🔲)いたのです。ただ朝になれば東の空(kōng )から出て晩に(🥟)は西の空(kōng )に(🤳)沈んで(🔴)行(háng )くような、そんな赤いしょ(📷)ん(💦)ぼりした日輪し(🔝)か知りま(🏇)せんでし(🎙)た。太(💢)陽はその生(🚸)徒から離(lí )れ(🥐)て(💻)行(háng )って、おもし(📸)ろく(⚪)もおかし(🏵)くもない顔(yá(📇) )つ(🚯)きの(🔹)も(👼)のとしか目に映り(🌘)ませんでした。
(🛳)かし鳥があいさ(🌛)つに来ました。
一一 松風
「チリンチリン、チリンチリン(🕴)。」
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