(🍨)どこまで(🍫)も南国弁のつ(🌈)ばめは、わからないこと(🌴)ばづ(🌼)かいで(🐻)そ(🦗)のお(🔼)いとまごい(🌦)に来(lái )て(🕍)、(😝)古(🛂)巣(🛰)に別(🧀)れを告げて(🐮)行きま(🆓)した。
当時は刀鍛冶(🤟)で(⛓)妻子(zǐ )つまこを養うこ(🏖)と(👁)もで(🍻)きないような(♈)時であ(🏴)ったとい(🤜)います。それで妻(qī(😩) )子を養(🎀)おうとするには、どうしても古刀の(🧝)「にせ(🉑)もの(🛌)」(💭)を作るより(🎙)ほかに(🤨)その(🚡)日(rì )の暮ら(🌊)しよう(🤦)がありま(🐇)せん(🦐)。当(📰)時、は(🈴)ぶりの(🔢)いい刀(dāo )鍛(😣)冶と(👤)いう(🏡)刀(dāo )鍛(🔪)冶は(👔)みな、そう(👈)いう「にせもの(🧦)」を作って売っていたといいま(🏆)す。来助老人は(🛐)そ(🏪)れほど刀(dāo )の道(dà(😲)o )の(👴)すた(✈)れた(🈂)のを悲(💊)しみまして、草ぶかいいなかに(🧤)引き(🥂)こむ気にもなったのでしょう。刀鍛冶として(🍃)その道(😛)に一生(🖐)(shēng )を(😟)さ(💨)さげる(⭐)ためには、(🕰)妻(qī )をも持つまい、子を持(📋)つまいという、そんな決心(⚫)にも至ったの(🎿)でしょ(🉐)う。百(bǎi )姓(xìng )のくわやか(⤴)ま(😪)を打ちながら、三十(🌸)(shí(🐖) )年も(🐲)じ(🚊)っとしんぼう(🛹)しているようなこ(⏭)ともそこからはじまってきたのでしょう(🖨)。聞けば(🙎)聞(wén )くほど、わたしも(🌷)たずねて(📵)行(háng )ってみたくな(💫)ったもの(📢)ですから、そのこと(🎯)を(🖕)茶(chá )丈(🚞)のむ(🤒)すこに話したところそ(🧠)ん(🚆)ならいっしょ(🍲)に行っ(🚮)てあげ(🦅)ま(🙀)しょうと言って、(🧡)こころよく引き受けてくれ(🍤)たのです。
四(🐆)(sì ) 馬市の立つ(🍱)町
一〇 (🎃)木曾のはえ
九 桃
姉夫婦(🚲)とその娘とは木曾(cé(🥞)ng )福島きそふ(🏘)く(🔥)しまから、おじたちは(💪)となり村(🔁)の(🦍)吾妻村あずまむ(🌯)らか(🍚)らというふうに、親戚しんせきや古い知(🔗)(zhī )り人は郷里(lǐ )の神坂(bǎn )村(🏚)みさかむ(🏿)ら(🏼)へと集(🌗)まって来ていまし(🍌)た(💌)。村(🍯)の人たちは母の葬(zàng )式のした(✅)く(💟)をして、遺(⚪)骨の(📟)着く(💃)のを待(dài )っていてくれたのです。わた(🧟)しは暗くなっ(🧟)てから村の(🌑)入り(🙅)口に着きました。
どうでしょ(⛅)う、こんな朝(cháo )寝坊(fā(🍬)ng )にも早(🍏)く目(🗞)のさめる時が(🚘)来ま(🌠)した(🌰)よ。気がついてみると、にわとりは(🚽)暗いう(🥑)ちから起(qǐ )きて(🗜)生徒(tú )を(🎗)呼んでいました(🐗)。
新(xīn )規(🦃)、新(xīn )規、見る(🏼)もの聞(😂)くもの(🔽)わたし(🛡)には新規なことばかり。第(dì )一、自(zì )分(🚏)のつとめに通(tō(🎡)ng )う小諸(🔥)義(🔤)塾(shú(♿) )までが(🤳)、(💶)ま(👢)だようやく形の整いかけたばかりのような新(🦑)規な(🙏)学(xué )校でした(🌠)。しかし、そ(💃)の義(🛶)塾の(📇)二(🌳)(èr )階の教室から、遠く(🌞)蓼(🤱)科た(📃)でしなの(⛲)山つづきの(📨)見(jiàn )える窓(chuāng )のところ(🌌)へ行って(🧘)、そこから信州(👺)南(nán )佐(🆓)(zuǒ(㊙) )久(🏧)みなみさ(💨)く(🕸)の奥(ào )のほ(⌛)うの高(💻)(gāo )原地なぞを望むたびに、わたしはようやくのこ(✅)とで静(jìng )かに勉強のできるいなかに、もう(🐿)一度(🔽)自(🏢)分(🕋)の身(shēn )を置いたよ(📎)うに(👑)思(sī )いま(👂)した。そ(🌥)の(🕚)窓の近(🏯)く(🛰)には、小諸の士族屋(wū )敷の一部の草(cǎo )屋根も見(jiàn )え、(📚)と(🎵)こ(👮)ろ(🕺)どこ(🤕)ろに(🆓)は柳のこずえの薄く青みがかっ(🔆)たのもあり、ちょうどわたしが出かけて行(háng )った(💷)ころはおそ(😯)い春が(🌮)ようや(🍼)く(🗒)浅間(jiā(🍫)n )のふもとに近づいて(⛪)きた時分(⚽)でし(📕)た(📤)。たとえ学舎は小(📛)さくと(〰)も、わたし(😢)はほかの先生(📍)(shē(🧐)ng )が(🔽)た(㊗)ととも(🎮)に働くこと(🐆)を楽しく考(🌻)えま(🌇)した。
(🔫)涼しそうなもの、方壺(🎤)山人ほうこさん(😫)じんのはすの葉のかさ。
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