(🍕)それによると、血書のこと(🐳)は、も(📉)う昨(zuó )日のうちに警察や憲兵(bīng )隊の(🤲)耳(ěr )にも入(👭)り、(👌)県(xiàn )の学務(🐆)課にも(😠)通(tōng )報されてい(🎋)た(🎙)らしい(💭)。今(🐱)朝はさっ(🧚)そくそのことで学(🚊)務課の方から電話がかかって来た(⚾)。校(⭕)長はちょうど(👏)その(😝)時四人の代表(biǎo )と(🔡)会って(💯)いる最(👪)中だったので、教頭が代って(📙)そのことを報告すると、で(♐)は一応おだやかにその血書を受取(💡)(qǔ )るがいい(🏵)。そし(🐶)て校(xiào )長自身それを(🔣)もってす(⛑)ぐ(👱)県(xiàn )庁に(📅)出頭するように、ということだ(🏐)った。教(🍍)(jiāo )頭が紙(🍟)片に書(shū )いて校長(🌦)に渡し(🎅)た(😯)の(🤷)は、そ(🚝)のことだ(🗓)ったにちがい(🌰)ない、と(🈚)いう(👲)の(😟)である。
馬田(tián )は、実(🤰)(shí )は昨日(rì )委員会が終(zhōng )った(✋)あと、いつになく(🙄)気(qì )がむしゃくしゃ(💇)して家(🚰)に帰って行ったのだっ(📖)た。次郎がみんなのどぎ(🌒)もをぬくよう(🚽)な血(xuè )書を書(🕢)(shū )いたということが第一(yī )癪しゃく(🍩)だった(🚟)うえに、自(zì )分(fèn )もつい(❓)それに署名(míng )しなけれ(♿)ばならないはめになり、いか(🥕)にも次郎の尻(🐉)馬に(🍃)乗せ(🍳)られ(🕉)たような恰好(🅱)に(🌪)なってしま(🍧)った(💱)のが、何(👴)として(🍜)も腹(fù )にお(🍃)さまりかね(🥛)てい(🗒)たのである。で、(🤳)夕(🥂)食をすました(🌒)ら、すぐいつもの仲(zhòng )間(🦅)(jiān )に(🚥)どこかに集(🔂)ってもらい、血(xuè(🚜) )書に何とかけち(🔺)をつける一方、全(🌮)校をあすにもストライキに導(🛰)く計画を相談する(🔬)肚でいた。とこ(🍊)ろが、(🦃)食卓(🍂)につい(🔗)て(🍿)不(bú )機嫌(😮)(xiá(❔)n )に箸をとっているうちに、(🚻)ふとなぜ(✅)新賀(hè )はきょうみ(🚃)んなに次(cì )郎(láng )が(💞)血(🎥)(xuè )書を書い(🤓)た(🎚)ことを秘密にし(🗒)た(💦)のだろう、という疑問(🔟)(wèn )が起っ(🏺)た。この疑(🔴)問(👖)は、ふしぎに彼の気(📡)持(🛫)(chí )を明(míng )るくした。というのは、彼は彼(🐺)なりに(🎈)そ(🗣)れに(🛅)判断を(🤥)下し、何(📈)だか次郎の弱(ruò )点がつ(🌲)かめた(🍯)よ(🐀)うに思っ(🥑)たから(🌂)である。次(🤪)郎は(👉)、(🅱)自分(fèn )か(🧘)ら言い出し(🐀)た(🛋)てまえ、どう(🈴)なり血(💣)書を書くには書(shū(📰) )いたが、書いたあとで、(💢)事(🙈)(shì )件の主(🐘)謀者と見ら(🌸)れ(⛩)るのがこわくなり、(🌂)新賀(📽)に自(📴)分が書いた(🕓)ことを秘密にするという条件でそれを渡したに(💕)ち(🏗)がい(🔍)な(🌻)い。そう彼は判(☝)(pàn )断(duà(⏲)n )したのだった。そして(🅾)、この判(🎧)断はいよい(🚪)よ彼を上機嫌(xián )にした。血書(⏭)が大(🆎)き(🐕)な(👿)問(wèn )題になればな(🚈)るほど、(🔲)次(cì )郎(láng )はしょげる(🐯)にちがい(🍘)ない。血(xuè )書に(🐒)け(👸)ちをつける(📁)のも(🚂)面白(bái )いが(⛱)、そ(📉)れを出(🍘)来るだ(📔)け大(dà )げさな(🍓)問題に(🏯)して、次(🛠)郎がいよいよしょ(🎓)げるのを見(jiàn )るのはなお一(yī(🔈) )層面(miàn )白いこ(🔀)とだ。ストラ(🎼)イ(🎧)キは(😤)どう(🥘)せ早(❇)かれ(🤶)おそかれ放(🍶)っておいても(♍)始(shǐ )まることだし、何も自(🍑)(zì(🦖) )分が先(🚱)に立っ(♋)て(📑)あせることはない(🈂)。彼は、そ(👰)んな(🐎)ふ(🌿)うに(💲)考(🏓)えて、ひ(📠)とりでほく(💕)そ(💇)笑んだ(🎲)。そして(🚮)、きょうは(🔰)、(📓)彼にしてはめずらし(👉)く(♑)早(🛶)く登校して、(💕)それとなく次(🗝)郎(láng )の様子(zǐ(🍽) )に注意(yì )してい(📳)たが、次郎の様子(🧖)は、彼の(🔭)判断を十分(fèn )に(👘)裏書しているよ(🦇)うに思えたの(🈵)で、彼は内心ますます(🎨)得意(yì )になっ(😋)ていた(🔳)のである。
と(✈)、朝倉(cāng )先生はし(🧜)ばらく考(kǎo )えこんだ(🎣)。それから(👉)、伸(shē(🏍)n )びあがるようにして、生(shē(🔖)ng )垣ごしに(🔅)門(mén )の方を見(🛋)(jiàn )、(🤘)何度(📈)も(💀)首(🥣)をふ(♍)っていたが、
道江(jiā(🕠)ng )は答(⏸)(dá )え(📼)ないで敏子の顔を見(jiàn )た。敏子(😡)は(💳)、
次(😉)郎は(👥)、ぐらぐらと目まい(🐈)がするような感じだった。徹太(🤣)郎(láng )は(👼)、いつ(🏿)になく沈んだ調子で、(🍵)
と、(😿)朝倉(👌)先生は、ちょっと(📰)思案し(♈)あんしていたが、
次郎(láng )は、そ(➡)れで(🍜)も一(yī )心(🌜)に彼の顔(🌕)を見(📞)つめていた(🏄)が、急に、何と思ったか、くるりと向きをか(💡)え、彼を(😡)置き去(qù )り(🐄)にして、すた(⏺)す(🌛)たと歩き出し(⏩)た。
「ええ(🎙)。し(👙)かし、もう県庁でも見ている(📘)んで(🕳)しょう。校長先(🔉)生(shē(🍹)ng )が(🐠)県庁(🉐)にそれを(🐙)も(🦍)って行かれた(🍩)そうですから。」
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