それによると、血書(shū )の(🤕)こと(✊)は、も(✒)う昨(📕)日のうちに(♉)警察や(🚬)憲兵(🗡)(bīng )隊の耳にも入(🤵)り、県(⏩)(xiàn )の学務(🎇)課(kè )にも通報(📭)(bào )さ(🤽)れていたらしい(💾)。今(jī(🤸)n )朝(🌷)はさっそくそのこ(🤕)とで学(⚡)務課(🚬)の方(👁)から電(✡)話がか(🍥)かって(⚽)来た。校(xiào )長(zhǎng )はちょ(🍕)うどそ(🥉)の(⚪)時四人(rén )の(🤽)代表と会っている最中(zhō(🚓)ng )だった(🌟)の(🦌)で(🧙)、(🧟)教頭が(🛡)代ってそ(🥧)のことを報(📢)告すると(🐯)、では(❣)一応(yīng )おだやかにそ(🚑)の(🌛)血書を(🥚)受(🔀)(shòu )取(🌖)(qǔ )るがいい(🏯)。そして校(xiào )長自(zì )身それ(🥠)をもってすぐ県庁(tīng )に出頭するよ(📴)うに、ということだった。教頭が紙(👣)(zhǐ(🍸) )片に書いて校長(🚌)に渡(dù )したのは、そのことだったにちがいない、というのである。
と(👇)、道(🚗)江は顔(🧑)を真(🕟)赤(chì )にし(🐖)なが(🐥)ら、(🔙)
「(📪)君、やけになっているんではな(🐗)いか(🎡)ね(😧)。」
「用がないか(🥉)らって知(zhī )ら(😕)ん顔(⚫)するのは(👐)失(shī )敬(jìng )じゃ(🎸)ないか(💑)。」(🐑)
馬田(⏸)は、機(jī )を見(jiàn )るに(👡)はわりあい敏(🥉)感(gǎ(👁)n )なたち(➰)だった。それに、どうせ遠(📉)くないうちに何もかもわか(🎡)るのだと(👷)思うと、今(jīn )し(🍰)いて次(🏫)郎(láng )をけなす必要もないと(🗞)思った。
「でも、(🎤)それは次郎(lá(❓)ng )さ(🐴)んがお(📌)っ(⌚)しゃる(👮)ように、かえっていけないことになる(🎨)かも知(zhī(🙌) )れないわ。いっそ、こ(🔤)こ(🐂)のうちか(💖)ら学校に通(tōng )うこ(💰)とにしては(⛺)、どう?」
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