次郎(⬇)は(🛋)、自(zì )分の責任である(🚷)二つの室の(⛲)掃(🕷)除を(🍞)終(🐳)わ(🤝)ると、(🧥)すぐ(🛳)便(🦖)所掃(🚢)除(😧)の手伝い(🤗)に行っ(🏒)た。これ(🌊)は、か(🆒)れ(🌍)が助手(shǒu )として塾(🔡)(shú(😓) )生活を(🎢)はじめた当(🍤)初からの、一つ(🐪)の誓ちかいみたようになっ(✂)ていたので(👋)ある(🖇)。
「私(🈸)に言わせると、それは、(👖)君らに、ほ(💌)んとうの意(👫)味で自分をたいせつに(🌳)する心がないからなのだ(💄)。言(🤰)い(⛎)かえると、君らには、自分(🤯)で自分(😼)(fèn )をたいせ(📄)つにする自主性というものがまるで(🏄)ない。さらに言いかえる(🥙)と、(🔤)君らは(🌭)多数をたの(📲)み、多数のかげにかくれ(🐤)て、何(hé )よりもたいせつな自(🥒)分(fèn )の良心を眠らせることに平(🤵)(píng )気な人(🕙)間(jiān )なのだ。私は、現在の日本人の大多数がもっ(🛥)ている最大(🥨)の弱点を、君らの(🏩)今(🗯)朝の起床(chuáng )の様(💏)子で(📜)まざまざ(🐧)と見(🏊)(jiàn )せつけら(🏍)れ(🧤)たような気がして、全く、(📕)暗(àn )然あんぜんと(🐃)ならざ(🎂)るを得なかったのだ。――」
か(🎹)れは、(⏹)そう言(yán )うと、す(🆚)ぐおじ(⛸)ぎをして、塾長室を出た。朝(cháo )倉先生(🏺)は無(wú )言(🍍)のまま(🚡)、かれ(🕑)の(🈴)うしろ(🗂)姿(🕛)を見お(🧝)くっていた。
塾生たちは、かる(🌗)くとじたまぶたをとおして(🔩)、窓のすり(🥋)ガラスに刻(🐑)々に明るくな(🆚)っ(📵)て行く朝の光を(💣)感じながら、(🎋)つ(🎲)ぎ(🤲)の(🚬)言(🌍)葉を待(dài )っ(🚪)た。軒端(duān )のきばに(🈵)は、雀がちゅん(🆖)ちゅんと、間を(🚏)おいて鳴(mí(🤽)ng )きかわしている。
じょ(🐳)うだんめかして、そんな(🍷)こと(🕵)もいっ(🍭)た。ゆうべ(🗿)各室で就寝前に(⏳)行(🕍)な(❌)われ(🤠)た(💻)互(🐁)選(xuǎn )ご(🦆)せ(💾)んの(💤)結果、かれ(✊)は(🍣)第五(⏲)室の室長になっ(💨)ていたの(🎗)である。
「おや、(📴)外出しなかったんです(🚣)か。」
かれが、便所に通(🛴)(tōng )ずる廊(🌄)下の角(jiǎo )をまがると、一段さがった入(🉐)り口(👸)の(🎁)たたき(🗾)の上に立って、何(🐚)かし(💴)き(🎵)りと(🎁)声(💍)高こわだかにがなり(🐚)たて(🌃)てい(🧒)る(💨)一(🛺)人の塾生がいた。見(jiàn )ると(✨)、飯島(dǎo )好(🔩)造(📪)(zào )だった。
(📐)掃除がすっか(🏾)りすみ、洗面(🍡)その他(tā )を終わると、みんなは広(🏸)間(🕍)に(🏆)集ま(😤)って(🚎)朝の行(háng )事(🌅)をやるこ(🌳)と(⭐)になっ(🈲)たが(🔯)、それまでには、起(qǐ )床(⌚)か(🎤)ら(🔽)た(🔗)っぷり四(sì )十分ぐらい(🚪)はかかっていた。次(🥑)郎が、これまで毎朝、空林庵(🐚)の寝(🔂)ざめに親しんで来(🛏)(lái )た雀すずめ(😲)の第一声(📩)(shēng )が(🥤)き(🤸)こえるのは、ほぼその時(🐐)(shí )刻だ(🛂)ったので(👰)ある。
「田(tián )川君は(🚾)、どう(🤤)だね(🔯)。」
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