次(cì )郎(👸)は、三(⏸)(sān )つボタンが自分を追っ(💛)かけるのを(📷)、演説した生徒(tú )が(🌹)と(💛)めているんだな、と思(sī(🔜) )いながら、(🖥)足(zú )を早(zǎ(🚢)o )めた。
一六 葉書(🧟)(shū )
と、自(zì(⛽) )分で自(👳)分(fèn )を励まし(🐀)、(🌳)どうなり気持(chí )を落(🗝)ちつけることが出来(📠)た。
次(👣)郎の(🛳)頭(tóu )には、一(🍚)年おく(🌈)れて中(zhōng )学校にはいった自(zì )分のこ(✴)とが、自(zì )然に浮かん(🥠)で来(lái )た(👳)。が、(♟)彼の考えは、(😅)すぐまたもと(🚒)にもどってい(🚃)っ(🎶)た。
「(🥝)い(🕑)いとも。今(🏧)から(🐲)いっしょに(🏔)行こ(🦓)う(📿)。」
「(🍫)そり(📥)ゃ(♋)あ(⏸)、(🚡)知ら(🏒)んだ(🚸)ろ(🍩)う。」
みんなは愉快(🗓)そうに笑った。四(🎩)(sì )年生と五(🍟)(wǔ )年生(🈹)とのそりがあわないのは、毎(🐉)年(😧)(nián )のことだが、今(jīn )年の五(💅)年(nián )生に(😆)は、とくべつ無茶な連中が多いので、四年生の(💏)反感(🧖)もそ(🔄)れだけ大きいのだった(👌)。
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