漫画《小学生 女子 フェラ》2行目ライン
小学生 女子 フェラあらすじ
浦中は(💾)必(bì )死になっ(🛰)た、小原(👡)、柳は死に物狂(kuáng )いに(🍦)戦(🔱)(zhàn )った、が千三の快技は(🚏)あらゆる難球(🤼)を食(shí )いと(😟)めた(🔶)、か(🐜)れは(♒)しっかり(🍉)と腹を(📈)落(luò )ちつけた、か(🔮)れの頭は透明で気がほがらかであった(🛋)。
へその秘伝をお(😓)ぼ(🏫)えて(🎸)か(🤔)ら(🧣)千三(🍉)(sān )は(🦖)めき(✌)めきと腕が上(🦄)(shàng )達し(🛢)た。浦中と黙々(😛)は(😣)復讐戦ふくし(📿)ゅうせん(🌖)をや(🛥)る、(💎)そのつぎに(📴)は決勝をやる、復讐(chóu )のまた復讐戦(🏹)をやるという(🗃)風(fēng )にこの町の(🤧)呼よび物も(📖)のに(🖖)なった。
「チ(🙀)ビ公のやつ、どうしておれの球(💦)をあんなに打つん(🕊)だろう」(🐃)
「それはぼくもよ(🚲)くないと思(🔘)う、しかしそんなこ(🎲)とは忠告(gào )ですむこと(🎎)だ(🍚)、一度忠告してきかなかったら(🌇)そのときに(🎵)第二(èr )の方法を(👶)考(🚒)えようじ(🔨)ゃない(🤖)か、ぼ(🦏)くは生(🦊)蕃せ(♿)い(🕗)ばんのことで(🧔)こりた、生蕃は決(jué )して悪いやつじ(🦒)ゃな(🚢)かった、だが(🍱)あ(🌂)のとき(😙)諸(zhū )君がぼくに(🆑)同(🕉)(tóng )情して生蕃(⚾)を(🌥)根(🔳)底(♊)か(👠)らにくんだ、そのために彼(🍡)はふたたび学校(🈹)へくることができなく(🤙)なった(🦋)、ぼくはい(🕉)つもそれを(🐔)思うと、われわれ(📤)は感(💔)情(qí(😉)ng )に激(🚟)げきした(😫)ために(🤘)ひと(🍫)りの有為ゆ(🕉)うい(🕎)の青年を社(shè )会から葬ほうむることになっ(🔋)たこと(👆)が実に(🌍)残念(nià(🌵)n )でた(🥗)まらん、人(👣)を罰するには慎重しんちょ(🐚)うに考えなければ(⛰)ならん、(🍛)そ(🌽)う(🕖)じゃ(💢)ないか」
「(👤)豆腐屋ア(🚦)」と敵方がひや(💞)か(🚸)す。
「いや(🌪)かま(⏳)わない、わし(🕶)もおひるからは見(jiàn )物にゆくぞ、しっかりやってくれ」
わっとい(🍍)う喊声(shēng )かんせいと共(🐋)に千三(sān )は(🌨)球が(💦)た(📁)しか(🛶)に手塚(zhǒng )に取(👹)られたと思った、が球は手(shǒu )塚の靴先(🚭)にバウンド(😅)した、(💫)手塚はダブルプレーを食わして喝采かっさい(🗾)を博そうとあせったのでスタート(📅)を(🥔)あや(💵)まったのである、かれはバ(✅)ウンド(🈶)した球をつかもう(❗)と(🍕)し(🥈)てグローブの上(shàng )ではね返(fǎn )し(⚓)た、ふ(🥔)た(🍬)たび(🗞)拾おうとしたとき(⛅)二(🅱)塁手と衝突(tū )しょう(🍀)と(🚄)つして(⛏)倒れた。かれは(🥁)起(🕉)きあがったがあわてたために(🚻)球が見えなか(🏊)った、球はか(🍁)れの靴のか(🔷)かとのところに(📙)あっ(🍼)たのである(📙)。
こうかれ(🏽)はい(🎙)つもい(😜)った(💗)、だが(👜)いまきてみると子(🐏)供等ばかりで(🔁)なく、(🆘)労(🦏)働(dòng )者も商人も紳(💓)(shēn )士(📋)(shì )しんし(🙉)も役人(rén )も(🤘)集(jí )ま(🤗)っ(🆘)てい(🖖)る。
「ばかいえ、き(🌾)みはたし(💦)かに勝(💾)て(🚨)るの(☔)に(🤽)勝(🚍)(shè(🏆)ng )た(🍾)ずにいるんだ(🎓)」(👼)
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