三(🎐)人が連立って(🚝)湯場を(🦖)出、桜井(jǐ(😮)ng )先生(😛)の別(bié(🤤) )荘の方へ上(shàng )って行った時は、先(🥕)生は(🛀)皆(⏪)(jiē )なを待受顔(yá )に窓(chuāng )に近い庭石に水を(❣)そそい(⛩)でいた(🖖)。先(🏔)(xiā(💐)n )生(⛸)(shēng )は(🚕)石垣の上に試みたア(🕐)カシヤの挿木さしきを高瀬に指(zhǐ )して見(jiàn )せた。門(🗳)(mén )の内には先生(shēng )の(♓)好(🍣)きな(😴)花も植え(🏸)ら(🍮)れ(🌁)た。
(⏪)高(🧙)瀬(lài )も佇立たちどま(🍃)って、「畢竟つまり、よく(🐞)働(🤔)くから、それでこ(🛵)う女の気象(🏭)が勇健(🎈)つ(🎎)よいんでし(🧜)ょ(🐙)う」
「どうでし(🏟)ょう、(🐨)高瀬君、今度塾(🚟)へ御願いしました伜(💝)(zú )せがれの奴は(🈹)。あれ(❇)で弟と違って、性質は(💁)温(wēn )順すなお(❤)な方な(🦆)んで(🎊)すがネ。あれは(🎻)小(xiǎo )学校(🌼)(xiào )に(😰)居(jū )る時代から(🉐)図画(huà )が得(😪)意(📱)でして、その方(fāng )では何(🍈)時でも甲(jiǎ(🔛) )を貰(🐔)って来(🧜)ましたよ。私が伜に(🤝)、お前(🔌)は何に成る(🚨)つ(🏯)も(🥘)りだッて聞きました(🧢)ら、僕は大きく成ったら、泉(🚶)先(xiā(🥇)n )生(shēng )のように成(chéng )るんだな(🐥)んて…(🐸)…あれで物(💤)に成りましょうか(🍶)…(🥁)…」
「かァさん、かさん――やくらか、やくや――(🈳)ほう(👢)ちさ、やくやくう――おん(🍴)こしゃこ――もこしゃこ――」
「(👃)町の方(😎)でポツポツ見に来て(🆒)下さる方もあり(🐾)ます……好き(🤦)な人(rén )もある(😴)んで(🚸)すネ…(📬)…しか(💶)し私は(🧥)まだ、(🐃)この土(tǔ(📧) )地には(🏨)ホン(🏺)トに御馴染な(🤺)じみが(🏋)薄い(📻)…(😐)…」
「広岡先生も随分(❇)(fèn )関(wā(☝)n )かま(🕸)わない(🎿)人で(🦁)すネ」
新(🐏)緑(🛫)の頃(qǐng )のことで、塾(☝)のア(🔼)カシヤの葉(😨)は日(rì )にチ(😾)ラチ(📊)ラす(🌇)る。薮やぶ(⏱)のように茂(🈴)り重なった細い(😟)枝は(📲)見(jià(🌇)n )上(shàng )るほ(🛩)ど高く延びた。
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