と、自分(💽)で自分を励(🥐)まし(🕯)、(🐏)ど(🐙)うなり気持(chí )を落ちつけることが出(chū )来(lái )た。
「(🍨)癪(jī(🥃) )に(🦍)さわった(🐨)んか(🌽)。それ(🦎)じゃあ、(👰)やっぱり自分(🎨)のため(🛫)じゃないか。」
次郎(😤)は、三つボタ(🎽)ンが自分を追っかける(🗻)のを、演説した生徒がとめてい(⏩)るんだな、と思(sī )いな(🌼)がら、足(zú )を(🚯)早(zǎ(🤪)o )めた。
「何で(💆)も、(🤤)新(🕡)入(rù )生(shēng )に対して、上(shà(🌖)ng )級生が訓(🌋)戒をし(🎧)ているのに、地べたばかり見て聴いているのは無(wú )礼だとか言(yán )っ(🛎)たそ(✖)うだ。」
大(🆓)(dà )沢は自(✒)分で(🧦)そ(🎅)う言(🤑)っ(🐏)て、(🐋)次(cì )郎を笑わ(🍊)し(👏)た。次郎(láng )は、(🏚)それです(📼)っかり彼に好感(🤑)を(🏧)覚(♎)えたらしく、坐りかたまで楽に(❎)なった。
「(🥑)少(📱)々気(♈)の毒になってくるね。」
「そうか。…(😪)…だけ(🏰)ど、うちじゃ(😕)誰(📚)も(🔢)まだ(🦔)知らん(😽)だ(🌼)ろう。」
「すると、あ(🐇)い(🔬)つら(🐔)にぺこ(🕜)ぺこす(🦒)る方がいいんです(😓)か。」
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