次郎(💱)は(🌄)愉快ゆかいそ(📔)うに笑(🕝)って、事務室にはい(⏺)り、すぐ掃除(🎋)そうじをはじめ(🌬)た(👩)が(🎱)、(🎆)その時になって、(🏈)大河の(🌺)にっと(🎱)笑(xiào )っ(🛌)た顔(🏩)と、そのあとで言った言(yán )葉と(📗)が、変(🌫)(bià(👌)n )に心に(🔶)ひっかかりだし(🔣)た(👘)。
(🔥)朝倉先生は、そこでまた口を(🚁)つ(⛲)ぐんだ。塾(shú )生(shēng )たちの中には(✂)、話(💧)(huà(💟) )が(🔘)それで終わっ(😆)たのかと思い、そっと眼(💃)をひら(⬆)いて、先生(shēng )の(🈺)顔(🌟)(yá )をの(🔠)ぞいて(🛶)見(🔔)(jià(⛲)n )たも(😺)の(🈯)もあった(🥄)。
と、次郎は眼をふせたまま頭を(🔘)さげ(👢)、逃にげる(🦈)ように(🗽)塾長(🍺)(zhǎng )室(shì(🤐) )を出た。
(👚)奕堂和尚(📳)(shàng )は聞(🐖)きおわっ(🚼)て、いか(😰)にもうれしそうにうなずいた。そして(🖨)、まだどこかに漂(💪)ただよ(🚭)っていそうな鐘の音(🍔)(yīn )を追い求(qiú )めるように、(🛃)ふたたびしずかに(⏱)眼をとじ(🔥)た。
次郎(🔻)は、(😕)朝倉先生ら(✴)し(🔫)くない詭弁(🐫)きべん(🏨)だという気が(🈚)してさびしかっ(🐌)た。かれは(❄)語気を強(🎰)(qiáng )めて言った。
と、先生(🚠)は、か(⬆)なり間をおいてか(😎)ら、つづ(🤤)けた(🕔)。
塾(shú )生た(🌆)ちは、か(💬)るくとじ(😁)たまぶたをとおして、窓のすりガラスに刻々に明るくなって(🔟)行く朝(cháo )の光を(🏣)感じながら、つぎ(🚫)の(➗)言(yá(💌)n )葉を待(🤬)った。軒(xuān )端(🛁)のきばには、雀(🥅)(què )がち(🚻)ゅ(⛴)んちゅんと、間をお(🤜)いて(⌚)鳴(míng )きかわしてい(🌞)る。
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