そして、そのまま、(🌹)すこしも(🦁)調(diào )子(zǐ )をかえない(🅰)で、(🥑)また槌をふ(💋)る(💔)いつづけた。
大(dà(💑) )河は、あきれたように(🌨)、その手ぶりを見(jiàn )つめて立(lì )っていた。次郎は、しかし、それには気づ(😷)かす(📕)、おなじ(💧)乱(🔈)暴な調子で、つづけざまに(🍜)三(🤦)四十も打(🍠)つと、(👩)急に(🧜)ぴたりと(🥜)手をやす(🥁)めた。そして、半(🚋)ば笑いながら(💏)、(🏯)言った。
「強制され(👳)ると、どんな不合理なことにで(⬛)も盲(máng )従もうじゅうする。おたがい(🔢)の相(🎴)(xiàng )談に(🍽)任さ(🏚)れ(👍)ると、な(🔧)まけ(🚫)られる(👳)だけ(🚋)なまける工夫を(🧦)する。もしそ(🚄)う(😖)いうことが(🤞)人(rén )間にとってあたりまえのことだ(🔛)と(🚞)し(😽)て許されるとすると(📳)、いったい人間の自(zì )主性とか良(🐓)(liáng )心(xī(🍔)n )とか(🤪)い(💀)うものは(🕝)、どういう意(🍥)(yì )味(🐼)をも(🤑)つ(🍲)こと(🕑)になる(🦆)んだ。いや(🏑)、いつになった(🕎)ら(💵)、人(📕)間はおたがいに信頼しん(📺)ら(🍥)い(⚾)のでき(😽)る(⌛)共同(🚎)(tóng )生活(huó )を営い(📑)となむ(🈳)ことが(📨)できるよう(📍)になるんだ。」
「や(👬)んやと頼た(👊)の(❕)まれま(🗼)したが、断わ(🥨)ること(🤯)にしました(🚸)。」
(🧣)そ(🔷)う(🕙)思(🗒)ったとき、(🐃)自(zì )然(🏣)に、か(👆)れの眼に(🔞)うか(🔻)んで来た二つの(👺)顔があった。それは(🌋)、大河(🎸)無(🚣)門の顔と(🚕)、青山敬(🔩)太(tài )郎のそれだった。ゆう(🌑)べの懇談会の(✊)様(yàng )子から判(🚘)断して、こんな落ち(🔈)ついた板木(🔻)の打(dǎ )ち(🎞)かたのできるの(🌤)は、お(🔇)そらくこ(🔙)の二人のほ(📻)かにはないだろう。そして、第一週(🧣)(zhōu )の管理部の責任をひき(🍼)うけ(💹)たのは第五(wǔ )室(🎃)だっ(🕋)たのだ。――そ(💿)こまで考(kǎo )えると、かれは(😊)もう、今朝の(🧕)板(🌭)木が大河の手(shǒu )で(🥋)打たれていることは(🎱)まちが(🤨)いないこ(🔏)とだと思った。
塾(🛑)生たちは(🚵)、かるくとじたまぶ(🖊)たをとお(🏐)し(🧦)て、窓(🔈)のすり(📑)ガラスに刻(kè )々に明るくな(😎)って行く朝の光を感じ(🍝)ながら(🤘)、(🥒)つぎ(⚪)の言葉(🌤)を待(dài )った。軒端のきばには(📚)、雀がちゅんちゅ(💽)んと、(🎎)間をおいて鳴きか(📢)わしている。
次郎は、自分(👯)(fèn )の責任(rèn )で(🌷)ある(🎱)二つの室の(👕)掃除を終(zhōng )わ(👛)る(🥘)と、(🍏)すぐ(🍦)便所掃除の(🔰)手伝いに行った(🚵)。これは、(🌡)かれ(💟)が助(zhù )手(shǒu )として塾生(💉)活を(👄)はじめた当初(🗝)(chū(🏉) )か(🌊)らの、一つ(🤙)の誓(shì )ちかいみたように(🤵)な(🏬)って(👡)いたのである。
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