先生(shēng )は(🚦)つぎ(📙)のクラモウの(🤣)へそを(🏼)押した。
(🚔)久保(🎡)井(✖)校長(📛)の(🛄)つ(🛴)ぎ(😒)にきた熊田校長とい(🐁)うのは(👏)お(😡)そろ(👘)しく(🐢)厳格な(🥧)人であった、久保(⛳)井先生は温(⏲)(wēn )厚で謙遜で中和(hé(💏) )の人であっ(🙏)た(⏫)が、(🏸)熊田先(💋)生は直情径行(há(❔)ng )ちょ(🌟)くじょうけいこう火のご(🤾)と(🚼)き熱血(xuè )と、雷(léi )霆らいて(🌛)いのごとき(💷)果断(duà(🏹)n )をもっている。も(🏹)し久(💊)保(⬅)井(jǐ(🍔)ng )校(🏪)長が春(✳)なら熊田校(🚥)(xiào )長は冬である、前者は春風駘蕩た(🌑)いとう、後者は寒風(🎾)凛烈(liè )りんれつ! ど(🎱)んなに寒い日(✊)でも熊(xióng )田校(xiào )長(zhǎng )は外套がいとうを着ない(🏧)、(🌇)校長室に火鉢(🦔)もお(🍳)かな(🤡)い(🐲)、か(🤧)つて大吹雪お(🤟)お(⌚)ふぶきの日(🎯)、生(🐹)(shē(📥)ng )徒はことごと(❓)く(📁)ふるえ(🕢)ていた日、校(👾)(xiào )長は校庭(👪)にでて雪だるまを転がしまわった、その髪となく目となく口となく、(📉)雪だらけになったが少(🕖)し(🥟)もひる(🏴)まなかった。
「モク兵衛べえやあい(♒)」
(🈁)ぼん(👘)やりベ(🐢)ンチへ(🤹)帰(🌍)ると(👟)安(💥)場はにこにこしてい(⛓)た。
「きゃつは一体生意(yì )気だから(🛶)ぶんなぐるがいいよ(🌲)」
これに対し(🤮)て総兵衛は(🏾)はじめは羽織はおり(💹)を(🧢)脱ぎつ(⛰)ぎは肌(🌀)(jī )脱は(🤩)だぬぎになりお(🐉)わ(🏦)りにすっぱだか(🉐)になっておどりだした。
「そうだ(💑)、金(jīn )があ(😻)って時(🐏)間(🆙)(jiān )があって学問するも(🏌)のは幸福だ、わ(👦)しの塾じゅ(😳)くの生徒(👢)は(🎮)みんな不幸なやつばかりだ、同じ土(🏤)地(dì )に生ま(🔃)れ同じ(😴)年ごろでありながら、ただ、金(jī(🆙)n )の(🔡)ため(🤓)に甲こ(💞)うは(🔎)意(🔳)(yì )気(qì )揚(yá(🤰)ng )々(🚌)よ(🎧)うようとし乙おつ(🈺)は悄(💊)然(rán )しょうぜ(🖇)ん(🍦)とする(💁)、こんな不(🍺)(bú )公(🗳)平(🐱)な話(huà(👐) )は(🌩)ないのだ、いいか安場、そこ(🤪)でだ、わしは生徒(👦)共(gò(⚽)ng )の肩(jiān )身を広くさ(♌)し(⛸)てや(😣)りたい、金(😻)ずくではかなわ(😬)ない、かれ(🌩)ら(🎐)の学(🤘)(xué )校は(🈚)洋風の堂々たるもの(🌚)だ、わしの(🔟)塾(🅰)じゅくは壁(bì )が落ち屋根(😲)(gēn )がもり畳(dié )たたみが(📽)ぼろぼろ(🔰)だ、生(🚒)徒(tú )は町を歩(🆖)く(🧓)にいつ(🛋)も小さくなってしょぼしょぼして(🛬)いる、(🉐)だからせめて(🧡)野球(🚘)(qiú )でもい(🔼)いから一(🏐)遍(biàn )いっぺん勝たし(😨)てや(💯)りたい、実力(lì )のあるものは(🏸)貧富にかかわらず優勝者(zhě(🥞) )になれるもの(🤤)だというこ(🧕)とを知ら(🛄)し(♍)め(🔞)た(🧤)い、師範(🔴)生(🌆)も(💟)中学生(shēng )も黙(⚾)(mò )々生もく(🛫)もくせいも同等(děng )のも(🕦)のであると思(sī )わせ(🧠)たい、大手をふって町を歩く気にならせたい、だからどうし(🍩)ても今(jīn )度は勝(🧢)(shèng )た(👼)ねばなら(🏤)ん、わしもこの年(🕋)になって、(🧦)なにをくる(🍄)し(💟)んで(🚩)すっぱだかになって空(🐫)あき地ち(🆔)でバットをふり生徒等を相手に遊(🖍)んでい(🍘)たかろう、生(🔁)徒の自尊心を養成し(💀)たいためだ、そうして一方(🔚)において(🔩)町の人々や(💧)官学崇拝者を見か(🚒)えし(🧓)てやり(🈶)た(🕐)いためだ、野球の(🌪)勝(🚿)(shèng )敗(bà(💶)i )は一小(xiǎo )事だが、(🎴)ここで負(fù )ければわしの生(shēng )徒(tú )はますます(🦊)自尊心(xī(🤱)n )を(✖)失い肩身(shēn )を小(xiǎo )さくする(🥀)、(🖊)実に一(yī )大(🍡)事件だ、なあ安(ā(🎚)n )場、(💖)今度(dù(🚺) )こそはだ、(🌆)なあおい(✂)、し(🍅)っ(📬)かり(📪)やっ(🥇)てくれ(💙)」
目(🐂)がさめると(💿)、も(🥂)う朝日が(🤛)一ぱいに窓から(😬)さしこんです(🔡)ずめ(📉)の声が楽しそうに聞こえる。
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