枝折戸(⬅)(hù )は手(👴)で(🥞)押(😵)す(😏)とわけな(🔀)く(💻)開いた。次郎は、行儀よく二列にならんでい(🅰)る朝顔(yá )鉢(bō )の間を通って、縁側に(👠)腰(yā(🏥)o )を(🗣)かけると、ぬすむように道江(🏧)(jiāng )の顔(🙆)をのぞいた。
次郎は、詰問きつもんするよ(🚳)うにたずね(✒)た。
「馬田(tián )にはそれが(♒)わかっているんじゃないのか。」(⏰)
「では、ど(🈵)うしたらいい(🐿)の(🌏)?(🔊)」
次(🎟)郎は、まも(🔘)なく、せ(🥞)きたてられる(👶)よう(🤐)にして(🕚)、朝倉(cā(🥃)ng )先(xiān )生の門を出た。門を(📂)出る(💍)と(📲)す(😃)ぐ、彼(🔳)は(🚥)まえうしろを見まわした(🍺)。それから、曲り角(jiǎo )のところまで(📋)来て左(✔)右を見、もう(🍣)一度朝倉先生の門(🔒)(mé(📫)n )の方をふりかえったが(🌱)、来しな(🥪)に自分(🤥)(fèn )の顔をのぞ(💽)いた(🍗)男(🐀)は、(🛷)もうどこにも(⏩)見えな(🕵)かっ(🚳)た。
馬田(🐱)は(🚶)、機(jī )を見るにはわ(🌩)りあ(🛠)い敏(☝)感(gǎn )なたちだった。それに、ど(⏹)う(🚢)せ遠く(🔺)ないうちに何もかもわかるの(🍶)だと思うと(🛅)、(⌚)今しいて(📊)次郎をけなす必要もないと思っ(🚄)た。
それによると、(💙)血書(shū(🏹) )のこ(👯)とは(💃)、も(🙁)う昨日のうち(🦋)に警(jǐ(📘)ng )察や憲兵隊(duì )の耳にも入(rù )り(🌈)、県の学(🏼)務(💆)課にも(🐮)通報されていたらしい。今(⏪)朝はさっそく(🐢)そのこ(😤)とで学務課の方から電話(huà )がかかって来(lái )た。校長はち(🛵)ょうどその時(shí(🧑) )四(🏚)(sì )人(📟)の代表と会(💂)っている最中だっ(😊)た(🥒)ので、教頭(🗡)が代ってそのことを(🐙)報(🔏)(bào )告すると(🐠)、(🛐)で(🚮)は一(🚘)応(yīng )おだ(🍿)や(🐡)か(🥞)にその血(📺)書(💨)を(🌚)受取(🍺)るがいい。そして校(🚚)(xiào )長自(zì )身そ(🌍)れをもっ(🦑)てすぐ(🍖)県(xià(👔)n )庁に出頭す(🔅)るように、(🚺)と(🚪)いうことだった。教(🌰)頭が紙片(piàn )に書い(📴)て校(xiào )長(zhǎ(⤵)ng )に(🚕)渡したのは(🈂)、(🖇)そのことだったにちがいない、というので(🚛)ある。
「いたずら? 僕、馬(mǎ(🔏) )田がど(🍬)んないたずら(🍾)をし(🏤)ていたか知ら(📐)ない(😅)よ。僕は(🗯)、馬(🤴)(mǎ(🙍) )田が橋のと(⛩)ころに立っ(🍴)て道江さんが走(🧢)って行(⏰)くのを眺(😱)(tiào )めていたので、変(bià(🤜)n )だと(🔢)思っただけさ。」
「(🔘)じゃあ、千ちゃんのいたずら見(jià(✔)n )ていたのね。」
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