日本《paipan manko》2行目ライン
paipan mankoあらすじ
また(🚢)やかましくなつた。地(dì )主のこ(🏔)とを惡く云ふも(🌄)のや、(🍨)それ(🈳)を然し何處かで擁護してゐる(🐫)ものや、さう(🦍)い(🥍)ふの(🌉)が(🥫)、お(💠)互(🍶)に(🌃)ブツ／＼云ひ合(hé )つた。中(🔡)(zhōng )に(⏪)は(⚪)、ブ(🎸)ツキラ棒に興奮して、※(「廴＋囘(🐺)」、第(🐍)4水(⏭)(shuǐ )準2-12-11)はらな(🍇)い口(kǒu )で(🚄)、(⛸)吃りながら(🚇)しやべる(➰)ものもあ(🍬)つた。が、さういふや(🌾)うに色々(⏹)のことを云ひながら、(🔙)然し「どうす(💥)る」(😴)と(🐷)いふことにな(🗂)ると百姓達(dá )は(🚍)、ち(😏)つとも分つ(🍬)てゐないやう(🚌)に(⛷)見えた。石山は壇上(shàng )に(🥣)立つたき(⚓)りで(🥚)、だ(🌍)まつ(🧜)て皆のしやべるの(🍻)を聞(🥞)いて(🍑)ゐた。石山(📠)(shān )は(🧛)、皆の一番後の(🍉)板(bǎn )壁(bì )に、先生が寄りかゝつてゐるのを(🕗)見た。それから少(👍)し離れ(🏏)た窓(😋)際(🕣)(jì(🖍) )に、源吉が(😞)腕を(💍)くんで、がつし(🥌)り立つ(🌄)て(🚷)ゐるのを(⛓)知(zhī )つた(🍆)。皆の眞(🤦)中頃(🔽)にゐて、何か腕を振つて(🤢)しきりにしやべつてゐる片岡(🈁)といふ百(🤯)姓は、此前(🥛)、地主のお孃さんが遊(yóu )びに來たとき、石狩川に落(luò(🐬) )ちた、その(🧛)時それを助けに飛(🤟)込んで、自分で半分(fèn )死(😗)ぬ目(mù )に會つた(🔑)男(nán )だ(🏦)つた。が(🍬)、大部分(fèn )の(🎋)百姓(xìng )は、ポカーンと口(💜)をあい(🚊)て、(🏡)誰か(🔣)云(🔎)(yún )ふのを、代る(🤗)代り、聞(wén )き惚れて(🍥)ゐ(👱)た。
こ(🔂)ゝに働いてゐる人達(🚶)は、百(🥣)姓(🖤)のや(🚑)うに、貧(pí(👋)n )乏はしてゐても、(📇)何處か(📳)が(🚰)つしりしたところがな(🆓)くて、青(🌂)白(bá(🧜)i )くて、病身ら(💦)しく(🤞)て、(🙄)いつ(🦖)でもセキをしてゐる。俺は(🗨)、そのこと(🌴)を考へて、暗い氣(qì(🧝) )持に(🌡)なつ(💋)てゐ(⏭)る。石狩川の(👀)大平原に(🌦)ゐた方(🌒)が、(✋)と、(💂)きまり(🐃)きつた愚(yú )痴が、此頃出(chū )かゝつてゐる。本(běn )當(🌌)のと(📤)ころ、(😓)其處の生(shēng )活も亦いゝも(🏾)ので(🍍)はないが。
「ホラ、(👼)校長さんがお(🔑)いで(🗾)に(🙈)な(💞)つてる(🐠)ど。」
だが、巡(🤪)査(😊)とは！ 百姓(xìng )は(📅)巡(🖲)査に(🛂)はなれてゐなか(😂)つた(🦅)。文(👼)字(🌝)通りだ(🥠)じ／(🎈)＼(🌾)になつて、何(hé )が何やら分らずにゐる(👪)うちに、手もなく巡査に兩側を守られて、(⏸)十三人の(📶)百姓は警(jǐng )察(chá )に連れ(🌎)られて(🚒)行(🏊)つた。警察に(🛠)は幹(👧)部の百(bǎi )姓も連れて來(lá(🍘)i )られて(😶)ゐた。地主が皆の入(rù )つ(👃)て(😄)くるのを見ると、椅子(😏)(zǐ )に坐つたま(🤵)ゝ、大(🎵)聲で笑ひ出(🤥)(chū(🛸) )した。その夜まで皆は、(😣)ブル／(🏹)＼(💦)震(☕)ひなが(🥦)ら(🌛)、(🚖)駐在所の後(🔋)の小さ(🖇)い室に押し(⛎)こめ(✏)られて(💫)ゐ(💪)た(🐨)。巡(🎧)査が三人もつ(🐋)いてゐるので、お互が一言も話すこと(🔼)が出來(lái )なかつた。表(👑)からは、何頭もの馬のいな(♍)ゝき(🏑)や足(zú )がきが聞えて(🏠)くること(🏈)があつた(🐵)。皆(jiē )は兩(🔄)腕をはすが(🐘)ひ(💊)に深く懷(huái )につツこんで、(🍣)顎を胸(😽)にうづめ、鷺のやうに交る／＼(🌰)片(piàn )足(🌟)で立つて、片(🕦)足(👉)(zú )は他(❤)の片足の脛や股にくつ(🏓)つけ、寒さのた(🤦)め(😢)に爪(⚡)先などが感覺(📘)のな(👒)く(🗞)なる(☔)のを(🎿)防(🐻)いだりした。
ま(✉)づ、そして、(🌆)根本(běn )的なこと(💓)が決めら(🎭)れた。それからそれをどうい(📩)ふ風にしてやる(💐)か、といふこと(🌹)が問(wèn )題になつた(🌍)。それ(🏑)は(🧢)、二、三日(🤤)に、地主の差配が例年(🍦)の通り※(「廴＋囘(huí )」、第(🐕)4水準2-12-11)つ(💘)てくることになつてゐるので、それに、事(shì )情を説明し、すぐ地(🤲)主(zhǔ )に交渉を始めるこ(😰)と(🐂)にな(🌪)つた。こ(🛎)の時、その色々な交(🍲)渉(dié )の間(🍋)小作の(🌮)米(mǐ )をどうするのか、(🧓)と云ひ出(chū )すのがあつ(🎛)た(🥍)。それ(🐹)が又(🤶)(yòu )相(😓)當大(dà )きなことな(🎀)ので(😓)、中々意見が一(yī )致しなか(🍙)つた(🔜)。又百姓には(🏪)、それを(✊)最(zuì )後迄(😁)の見通しをつけた(🤹)上(shàng )で、確(què )實な――手(🔤)落ちのな(🐸)い成(📄)算(〰)でや(📺)つて行(há(🔐)ng )けるこ(🛥)とが出來(👠)なか(🆚)つた。こ(🍒)の所、先(xiān )生(🎨)の(🛌)意見をきいた(🌶)。校(xiào )長先生は、ま(🎢)づ、町に(🌻)ゐる商賣(mài )人に自分(fè(😂)n )達所有の(💿)畑物を全部賣つてしまひ、その背(🛠)水の陣(zhè(🌎)n )で(🦃)、(😩)地主に當る(🐐)ことにした(🆘)らいゝ、(🙍)といふことを云(🤤)つた(🏤)。それには二つの條件をつけた。第一は最初の地主への交渉(⛄)が不(bú )調に終つたら、第二は(🌙)地主(🍥)がその結果、作物を無理(lǐ )に押へるといふやうな樣子(〰)(zǐ(🕥) )が分(🌗)つたら、といふのがそれだつた。一軒(xuān )々々持(chí )つて(🚲)ゐたので(🎗)はすぐ押(🍲)へられるし、(⛑)又(yòu )そ(📩)のために、結束が破れるおそ(🏉)れもあつた(🚶)。先(💁)生(shēng )はかうい(🍩)ふ點を防(📣)(fáng )ぐためにも(🎬)こ(🌠)の(💋)方(fāng )法は重大であると(📋)云(yún )つた。かういふ事は(🍓)百姓(xìng )にはか(❤)なり思(😝)ひきつたことだつ(🚒)たけれど(🛫)も、それが當(🎭)(dāng )り前のことのやう(⚓)に思は(🏝)れる(🏉)程皆せ(🦄)ツぱ(🤧)つまつ(🀄)てゐた。
まづ、(👪)そして、根本(bě(🖲)n )的(🎖)な(🏑)ことが決め(😷)られた。そ(⏯)れか(🔃)ら(🏘)それ(🕹)をど(⛩)うい(🈹)ふ風(⚓)にしてやるか、(👰)といふことが(➖)問(wè(✝)n )題になつた(😒)。それは、二、三日に、(😖)地(dì )主の差(chà )配が例年の通り※(🎋)(「(🍯)廴＋囘」(😌)、第(dì )4水準2-12-11)つてくる(⛸)ことになつてゐるの(🦍)で、(🖥)それに、事(shì )情(🌌)を説(🐕)(shuì )明し(🐨)、すぐ地主(zhǔ )に交(jiā(🤫)o )渉を始(shǐ )めることにな(🌍)つた。この時(shí )、その色々な交(jiā(📨)o )渉の間(jiān )小作の(🔀)米(mǐ )をど(🎌)うするのか、と云(yún )ひ(😞)出(🚋)(chū(🏞) )す(🕷)の(🌀)があつた。そ(😅)れが又相當(dāng )大きな(🚻)ことなので、中々意見(jià(👡)n )が一(🛏)致しなかつ(📑)た。又(😸)百姓に(♈)は、(🈺)それを最後(hòu )迄(🔟)の見(jià(🔝)n )通しをつけた上(shàng )で、確(què )實(🤙)(shí(😧) )な――(🥋)手落(luò )ち(🚁)のない成算(suàn )でやつて(🐀)行け(🏠)ることが出來な(🥟)か(🕷)つた。この所(🕶)、先(🙍)生(🏖)の意見(jià(🧡)n )をきい(🎷)た(🕵)。校(➖)長(🌂)先(🌎)生(shēng )は、まづ、町にゐ(👕)る商賣(mài )人に自(zì )分達所有の畑(tián )物(🚣)を全部(🏳)賣(mài )つて(🔨)し(🙋)ま(📳)ひ、(🚟)その背(bèi )水の陣(🏅)(zhèn )で(♈)、地主に當(dā(💽)ng )ることにしたらいゝ、と(🛐)いふこと(🕗)を云つた。それには二つ(🐧)の條件をつけた。第(🤨)一(yī )は(📴)最初(chū )の(🐮)地主への交渉が不調(diào )に終(zhō(🕉)ng )つたら(👟)、(🌊)第(dì(📢) )二は地主(zhǔ )がそ(🤐)の結(jié )果(guǒ )、作物を無(wú )理に押へるといふやうな樣(yàng )子が分つ(🍱)たら、と(🍠)い(🚱)ふのがそれだつ(👕)た。一軒々(📀)々持(🦐)つてゐたので(📴)はす(🕖)ぐ押へ(🍳)られるし、又そ(📌)のため(💗)に、結束が破(pò )れるお(🍣)それ(🏻)も(💬)あつた。先生はかうい(🗯)ふ點(diǎ(🏼)n )を防ぐためにもこの方(🚳)法は重(🆒)大で(🕕)あると云つた(🛏)。か(🎊)ういふ事は百(bǎi )姓(xìng )に(🦄)はかなり思(sī )ひきつたことだつたけれども、それが當(dāng )り前(qiá(💜)n )のこ(🆒)とのやうに思はれ(📟)る程(📣)皆せツ(📛)ぱ(⏬)つ(🔘)まつてゐた。
夜(yè )にな(🚲)つ(🌬)て、(🦉)母親が、お(😁)芳(fāng )の(🚞)ことを(🎯)「驚(jī(😏)ng )い(🐁)たも(👨)んだ。」と云つ(🏿)た。源(yuá(🤩)n )吉は(🌠)その時は(🎟)何時もの(🐙)むつちり(🎟)にかへつ(🗝)て(🏥)、飯(fàn )を(😍)食ひな(💇)が(🔶)らだまつ(🔮)て聞いてゐた。
(🙆)かういふ風(🎂)に決つたことを、(👟)實際(🐈)に(🔊)やつてゆく(🥀)ため(💆)の人間(jiān )とか、(🌟)細則、具(🐰)體的(de )な方法(🖇)、(🖋)さういふことは、三(🚸)、四人の重(chó(🔔)ng )立つた人（(😒)その中には(🤙)校長先生も(🏣)入つ(➗)た。）で決めて(🦉)、すぐ(🎹)皆に(✋)通(tō(🎱)ng )知する(💭)こと(❌)にした。それ(🏚)でその日の集合が終つた。
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