子安は先へ別れて行っ(🎭)た。鉄道の(🖤)踏(👁)切を越した(🕙)高(😻)い石垣(👺)の側で、高瀬(là(🦓)i )はユック(🧘)リ歩いて(🚔)来る学(xué )士(🤲)を待(dài )受けた。
(💶)高(gā(🤽)o )瀬の胸(🗾)(xiōng )に(🌽)眠っ(⛎)ていた少年時代(🏉)(dài )の記憶はそ(🍐)れか(🍑)らそれ(📱)と復(🐎)活いきかえって(🏝)来た。彼は幾年(🤯)となく(✖)思出したこ(🥠)と(👵)も無(👕)い生れ故(🏇)郷(🔦)の空で遠い(❗)山のかなた(🐠)に狐(👽)(hú )火の(🕉)燃(🈯)えるのを望んだこ(🥐)とを(🎖)思(👜)出した。気味の(💀)悪い夜鷹よたかが夕方(fā(🔡)ng )にはよく(🦗)頭の上を飛び(🃏)廻ったことを思出した(♐)。彼は初めて入(🛴)学(xué )した(🅾)村の小学校で狐がつい(🎲)た(🌰)という生(shēng )徒の(⏮)一人を見(jiàn )た(🐒)ことを(🤨)思出した……(😢)
と(🌝)鞠子は首を振ったが(🍹)、(🔧)間(jiān )もなく母の傍へ行(🐡)(háng )って、親(🔼)子(zǐ )でパンを食った。
(🌄)高瀬(📗)(lài )も笑(xià(🍙)o )った。
烏帽(📓)(mào )子山麓えぼしさん(👆)ろく(❕)に寄った方から通って来る泉が(🤓)、田中で汽(qì )車(chē(🅾) )に乗るか、又(👉)は途(tú )次(🛄)みちみ(😷)ち写生(🌄)をしながら(🚼)小諸(😇)まで(🌧)歩くかして、一(🔘)(yī )週(🤡)(zhōu )に一二度(💝)(dù )ずつ塾(shú )へ顔を出(🐱)(chū )す日(rì )は、まだそれでも高瀬を相手(shǒu )に話し込(😹)んで行く。この(📪)画(huà )家は(🛂)欧羅巴ヨーロッパを漫遊(🐔)し(⏲)て帰(🤗)る(🚹)と間もなく(🛡)眺望(wàng )の(➡)好(hǎo )い(💾)故郷(🔆)の山(😺)村に画室を建て(🕛)た(🎮)が、引込んで研究(jiū )ばかり(🔀)して(📻)いら(🌝)れない(🔓)と言って(🈺)は、(💽)やって来(lái )た(📲)。
(💣)塾(🚓)の小(xiǎo )使も高(gāo )瀬(📊)には先生だった(🤢)。音吉(📛)は見廻(huí(🤪) )り(🌎)に来て、鍬(🎪)(qiāo )の持(♏)ち方から教(📮)えた。
「なんだか俺(ǎn )は心(xīn )細く成っ(🐸)て来た。仕方が(🗓)無いから、こうし(🥡)て坐(❇)(zuò(🎅) )って見(jiàn )てるんだ(😽)」
「ポツン」と体操(cāo )の教師(🕋)は混返まぜ(💥)かえすよ(🐙)うに。
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