バラエティ番組《小学生 に クンニ》2行目ライン
小学生 に クンニあらすじ
塾(🍢)生た(🛒)ち(👓)は、かるく(🏠)とじたまぶたをとおし(🥩)て、窓(🛍)のすりガラスに(🤛)刻々(⛪)に明るくなって行(háng )く朝(chá(🏔)o )の光を感じながら(🐛)、(🍋)つぎ(🐖)の言(🕍)(yán )葉を待った。軒(xuān )端の(📚)き(🗺)ばに(🧡)は(🅾)、雀がち(🥡)ゅん(🔇)ちゅんと、間(✏)(jiān )をお(🗃)いて鳴き(🥑)かわし(😁)ている。
もっとも道(💫)江(😘)に(🔚)たいして自分の(💛)抱いだいている気持ちに、兄(xiōng )が(🦍)まだまる(🎹)で(🕒)気がついていな(🧐)いらしいのは(🙄)、あり(✡)が(🐻)たいことだ。しかし、(📺)だからといっ(💇)て、二人がむつ(🥅)まじくつれだっ(㊙)てやって(👓)来るのまでを、(🔕)ありが(🤯)たく(🔤)思うわけにはいかない。痛いき(🤥)ず(🚃)は、どんなに用心ぶ(🍮)かくさわ(🍯)られ(🏔)ても痛いのに、(🈹)まして、そのき(🍉)ずに(🏕)気がつか(💥)ないで、無(🕟)遠慮ぶえんりょにさわら(🚀)れては全(quán )く(🥡)たま(🙂)った(😰)ものではないのだ。
す(🤢)ると、ちょうどその時(🌪)、事務室(shì )に人の(🎆)足(➗)音(🚊)がして、仕切りの引き(✒)戸を軽(qīng )くノック(🌊)する音がきこえた。
「もっと(⛷)考(🥠)える(🤤)？ (💘)ふむ。腑ふ(😝)に落ちなければ、腑に落ちるまで考(kǎo )えるよりないだろう。自(📔)分で(🏯)考え(🐵)ないで、人(rén )の言(yá(😸)n )うこ(🅾)と(👺)をう(🦎)の(🎊)みに(🚍)する(😆)生活なん(⌚)て、まるで意味が(🍧)ないからね(🔳)。」
「私は、大河をそ(🔳)んなふうに思うのは、むしろ大河に(🌺)対す(📴)る(😫)侮辱(🚧)だと(🤐)い(🏪)う気もす(🎈)るんだが(⏸)ね。」
最(zuì )初の日(🍹)曜が来た。開塾かいじ(🥧)ゅく(🍍)の日がちょうど月曜だ(📀)ったの(✡)で、まる一週(zhōu )間にな(🌊)る。
まっ(🎸)さき(⏸)にかれの目(💌)についたのは(🏵)、田川だ(🌪)った。田川(chuān )は(🦑)いや(🔎)に胸(xiōng )を張り、(🔖)軍(🍣)隊流の不動の姿(zī )勢でしゃちこ(🦇)ば(🥧)っていた。そし(🍴)て、(🕹)次郎(🕍)が肩かたから力をぬかせよ(💿)うと(⚾)、(🚍)どん(🦖)なに骨(gǔ )をお(❓)っても(📚)、なかなかそ(🐙)うはなら(🐺)なか(👷)っ(🌀)た。こ(🏺)れに反(🍠)(fǎn )して、飯(🌾)島(🔼)は(🙃)最(zuì )初から、ごく器(⏱)用に正しい姿勢をとっ(💪)て(🎚)い(😂)た。も(🧞)しかれが、おり(🎁)おりうす目を(🕶)あけて(👜)朝倉先(xiān )生の顔(yá )をのぞ(🤾)くようなことさえしなかったら(🌻)、かれの静坐(📑)は、塾生の中(🙈)で(🖐)も、最(zuì )もすぐれた部類に属(🏛)(shǔ )していたのかもしれなかったので(💕)ある。
そ(🔧)ん(🤱)な(😙)はずは(🎧)ない(🧠)！
やがて先生は(🧡)言葉をついだ。
(🤞)と、小僧(sēng )はあ(🐇)くまで(🔙)もつ(🍳)つ(🐀)ましくこたえた。
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