「野球は午(wǔ(🧡) )後(🕑)です(💃)から(🎤)、朝(cháo )だ(🔲)けぼくは売りにでます」(🌻)
(🔀)つぎの打(🌿)手は敵の(👑)主将(⛎)小原である。ホーム(🚙)ラ(🕔)ンか三塁(💚)(lěi )か、(🎥)いず(🤗)れ(🍁)にしても一点は取る(🚂)だろ(🤯)うと人々は思った、(🐅)投手(🌜)五大(dà(❓) )洲はじ(🕉)っと腕(🌆)をくんで捕手の(💋)サ(🍤)インを見やった。第一球(🐫)は高目(🍣)の(🈂)カーブであった(🥋)。五(🤠)大洲はそのとおりに球を(😆)投(🛺)げた。小原(yuán )はボールを(🏹)取る(🗨)だろうと思いのほか(🐘)、かれはおどり(🌿)上がってそれを(💗)打(🎄)った、球はシ(📈)ョート(🍿)の頭(🚿)(tó(🤺)u )をはる(⚡)かに高く飛ん(🍚)だ、(📪)千(qiā(🕥)n )三はうしろに(🔍)走(🎠)っ(😔)た(👖)、と球は伸(🍍)(shēn )のび(🗺)るかと思いのほか、途中で切れて(😣)さか落としに落ちた(🆔)、ハッと思う間もない、光(guā(🍺)ng )一(😱)(yī )は(🌵)疾風(⏩)(fēng )しっぷう(🆙)の(🔐)ご(🚓)と(🎮)く本塁(🛣)を襲(xí )おそうた、千(qiān )三はあわててホーム(🌅)に投げ(🛴)た(✈)、球(🏖)は高(🔥)く(🕶)ネッ(🈴)トを打(🔇)った。
光一(yī )とても絶(jué )対に(🥘)活動(🍢)写真(zhēn )を見な(🏤)いではなかっ(🚅)た、(🔧)か(🍰)れは新聞や雑誌や世間のうわさに高いものを五(🌿)つ六つは見にいった、だがかれ(🥪)はいつもたえきれないよう(🔨)な醜悪しゅ(📀)うあ(✏)くを感(gǎn )じて帰(🌬)るのであった(🕚)。
「ボールがボール(🈺)が(🎦)」(👈)とかれは悲鳴をあげた。中(zhōng )堅手がそれを拾(shí )うてホームへ投げた、が(🥠)このときはすでにおそかった、五大(dà )洲とク(📣)ラモウは長(zhǎ(🦖)ng )駆ちょうくし(🌳)てホー(🥃)ム(🧣)へ入り、千(🎩)三は三塁(🌿)(lěi )にす(🐩)べり込んだ。
先生(🤲)はつぎのクラモウのへそを(🌃)押し(🛏)た。
実際そ(🙏)れ(🕐)は(🔸)師範(fàn )生徒(⏲)からでたうわさ(🚯)であ(🧦)る、師範生徒は中(zhōng )学(xué(⬅) )生にくらべると学資も少な(🎱)いし(👓)、ま(Ⓜ)た富(fù(🏒) )め(🎾)る父兄を(🔸)もたぬところからなにかにつけて不自(🆒)由勝(🎵)ちである(🐬)、それに反し(🕋)て中学(xué )生は多(🚞)くは(🕝)相(🧟)当(dāng )の(🆑)資(zī )産ある家の(💸)子(zǐ )であ(🍘)る(🏵)、かれ(🦌)らは自(zì )由にぜいたくな(❇)シャ(⛱)ツを(👭)買い、ハイカラな(🎈)文(📞)(wén )房具(🆔)を用い、活(☔)(huó )動(🚇)や(🗻)芝居(🙃)などを(⛑)見物し、洋(🕤)食(shí )屋へも出(👽)(chū )入りする、(🛎)そうさせることを不(🙌)純だと思(sī )わない父兄(📯)(xiōng )が(🛏)多(duō )いのであ(🏤)る(🍚)。
(🌕) (♏)十
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