「よ(❔)しッ、(💸)ぼくはかならず(⚪)反省(🍮)(shěng )さしてみせる」
「やあい、(👾)豆腐屋、だめだぞ」
見物人はいまか(🎯)れの(🌙)胸の片(🚅)仮(fǎn )名を見て一(yī )度に(🆖)どっ(🍰)と(🐊)わらった。
「そろそろいい時分だよ」
実(shí )際(🎧)(jì )それは師(shī(🍽) )範生徒(😢)(tú )から(🛶)でたうわさであ(⌛)る(♏)、師(🥖)範(🕵)(fàn )生徒(🎴)は中(😺)学(📤)(xué )生(🍇)に(🐌)くらべると学資も少ない(🐛)し、ま(👕)た富(🛋)め(👲)る父兄をもた(🐑)ぬところか(🦖)らなにかにつけ(⏩)て不自(zì )由勝ちである、それに(🌳)反(fǎ(✴)n )して(🤰)中学生は多く(🎸)は(💺)相当の資産あ(⏸)る家(💘)の子(🔈)で(🏗)ある(🚮)、かれら(🍼)は自由にぜいたくなシャツを買(mǎi )い(🏓)、ハ(👎)イカラな文(wén )房(🚼)具を(🐡)用(😔)い、活動(dòng )や芝(zhī )居などを(🥧)見物(🔓)し、洋食屋へも出(🥌)入りす(🗽)る、そう(🦃)させることを(💾)不(bú(🔕) )純(🕶)だと(👮)思(👁)わな(📥)い父(🈸)兄(xiōng )が多いのである。
総兵衛(wèi )はありったけの声で叫んだ(⏮)。浦(🎋)(pǔ )中応(💹)援隊は応(🐤)援歌(🚉)を(🎒)うたった、手に(🎪)手に持(☔)っ(🔼)た赤(chì(🖕) )い旗は(🍬)波(✒)(bō )のごとく一起(😙)一伏(🛩)して声(shē(🌀)ng )調律呂りつり(😦)ょはきちんきちんと揃う(💏)。
そのころ学校内で奇怪な(🧥)風説(shuì )が伝(📱)わった、生徒(🕡)の中で女学生(🧝)と交際し、ピアノやバイオ(🔢)リンの合奏を(🔥)したり、(🕣)手(shǒu )紙(zhǐ )を(⌛)交換(huàn )したり、飲食(shí(💯) )店(diàn )に出(chū )入りした(⚡)りするも(🥕)のがある、いまのう(🕝)ちに探しだして制裁を加えなければ浦和中(😋)学(🤟)の体(tǐ )面(miàn )に関する。
「おい(🐈)、(💘)き(🐗)みは下腹(fù )したはらに力が(💤)ないぞ、胸のと(📝)ころ(🐓)をへこ(🥑)ま(🕸)して下腹(fù )をふくらま(🦗)すようにせ(🐔)い」
「い(🤩)かん、へそのところ(🗓)を(📣)つき(👳)だす(🧞)の(🐟)じゃ(㊙)ない、へそ(🐢)の下へ食べたものを(🏄)みんなさ(🀄)げて(🐤)やるんだ、いい(🍃)か(🆙)、胸(xiōng )がせかせ(💕)かして(🍊)負け(🥕)ま(🛸)い負けまいとあせれば(🔸)あせる(💤)ほ(💐)ど、下(🐞)腹(🤹)がへこ(📁)んで、肩(🔍)先(🏷)に力がはいり、頭がのぼせる(🚭)んだ、味方が負(fù )け色になったらみんなへそ(✨)に気を(📤)おちつけろ、いい(🏑)か(🌗)、わすれるな、(🚨)黙々塾もくもくじ(💜)ゅくは一名(míng )へそ学校(👁)だ(🐥)ぞ、そう思え」
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