「え、(🥪)すこし御遣(🤟)や(🔔)り(🛴)なさらないか(🤩)」(🕊)
「(🆕)高瀬さ(🧞)ん、私も(👰)小(⬜)諸の土に成りに(💔)来(lá(🖍)i )ましたよ(🈚)」
問を掛(guà )けた生徒は、つと教室を離(💔)れ(🙏)て、(🚕)窓の外の桃の樹の側に姿(🚹)を顕あらわ(➖)した。
これと擦違(wéi )すれ(👷)ち(🔞)がいに越(yuè )後(hòu )えちご(☔)の(🎑)方からや(📴)って来た上(shàng )り(🍟)汽車がやが(🥚)て汽笛(dí )の音(😚)を残して、東(dōng )京を指して行(🐚)(háng )って(🕸)了った(🎱)頃は、高瀬も塾の庭(tíng )を帰っ(🕘)て行(háng )った(⛰)。周囲(📠)あたりに(🐆)はあ(📏)たかも(🌋)船が出た後(📴)の港(🌉)(gǎ(🛳)ng )の静か(🍟)さが有(🤖)(yǒu )った(🏹)。塾の庭にある桜(🎢)は濃い(🔴)淡い樹(🗣)の影を地に落(👨)していた。谷づた(🥟)いに高(gāo )瀬は独(💞)(dú(😕) )ひと(🔔)り桑(sāng )畠(tián )の間を帰(guī )りなが(🏕)ら、(💒)都会から遁のがれて来(🗻)た自分の身を考えた。彼が近(jìn )い身(🛌)の(💗)辺ほとりにあった見せ(🔷)かけの生活から――甲斐(🏐)(fě(🔋)i )か(👩)い(🔘)も無い反抗と(🤬)心労とから(🦃)―(🍔)―その他あらゆるものか(🔽)ら遁のがれて来(lái )た自(zì )分の身を考え(🍋)た。もっ(🌥)と自分を(💒)新(xīn )鮮に、そして簡(🖼)素にするこ(🎢)とは無いか。そのために(🚥)、(🧟)彼は他に(🍌)もあ(🖊)った(♐)教師の口を(🤯)断り、すこし土でも掘(jué )っ(🚛)て見(jiàn )よ(🔆)うと思って、わざわざこ(🐞)の寂しい田舎へ入(💍)って来た。
「……私(🧀)も今、朝(✝)顔を(🏄)作ってます……(⏮)上(👀)田では(🎩)よく作りました……今(jīn )年(⚓)(niá(🎁)n )はウマく(🌷)いくか(📐)どうか知り(🍂)ませんがネ(🤧)、まあ見(jiàn )に来(🚛)(lái )て下(xià )さらんか」
「妙(🏼)なもので、家内はまた莫迦(⛅)ばかに(➗)弟の方を可愛(ài )がるんです。弟の言うこ(🚴)と(🐀)なら(😶)何(🌼)(hé )でも閲く。私がそれじゃ(🆙)不可(kě )いけないと言うと、そこで何時(shí )でも(🔢)言(yán )合で(🤱)サ……家内(🐬)(nè(🛳)i )が、父さんは(🛸)繁の贔(📄)(bì )負ひ(⏬)いきばか(〰)り(🔞)し(🧛)ている、一体父さんは甘いから(🏕)不可、(👅)だから皆な言うことを(🛂)聞(🙆)(wén )か(🔏)な(☝)くなっ(🕗)ちまうんだ、なん(🍃)て…(♓)…兄の(😃)方(fāng )は弱(🐞)い(👝)でし(🚘)ょう(🏎)、つい(🍣)私(🐏)(sī )は弱(ruò )い方の肩を(👃)持つ……」(👆)
大(🚢)尉等を園内に(🃏)残(cán )して置(🕖)いて、学士(shì(👰) )と高(🚢)瀬の(🔒)二(😇)人は復た(🍺)元来(lái )た(🕎)道を城門の方へとった(😱)。
荒い人達のする(🏌)ことは高(🐧)瀬(💚)を呆(🏵)あき(🎇)れ(🌜)させた(👯)。しかしそ(🔁)の(🍮)野蛮な戯れは都会の退(tuì )屈な饒(🚞)舌(🚙)おしゃべりにも勝まさって彼(🦎)を悦ばせた。彼(bǐ(👩) )はしばらくこの(⌚)地(〽)(dì(🚹) )方に足を留(liú )め、心(🧙)易(🏉)(yì(🏘) )い先生方の中で働い(☕)て、もっともっと素朴な百姓(xìng )の生活をよく知りた(🚡)いと言っ(🍧)た。谷の向(📏)(xiàng )うの谷、山の向う(🐠)の山(🎠)に(🌚)彼(🍌)の心は馳(chí )はせ(🕴)た。
「髪で(🆔)も刈っ(♓)て被入(🍷)いら(🥛)っ(🗣)したら」(😏)
「お(👿)早う」
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