日本《địt nhau việt nam》2行目ライン
địt nhau việt namあらすじ
「そ(🕍)うか、(🍮)か(🐳)にが(🤶)一(🗞)ぴき(🅰)はい(🏰)ってる(👺)ような(⏪)気がするよ」(💾)
「おれ(💂)は(😥)日(🥟)本人(rén )だ(🌌)から日(rì )本(📣)の(🕓)文字のしるしを書(shū )くん(🌇)だ、毛(máo )唐けと(👥)う(🤢)のまねなん(🗻)か死ん(💰)でもしやしないよ」
五大洲はまっすぐな球たまをだ(🚧)した。戞(jiá(🥉) )然(🥉)かつぜんと音(⚪)が(🤛)した、見物人は(🗾)ひ(🀄)やりとし(🕔)た、球(😹)はは(🗓)たして千(qiān )三に向か(🕗)った、千三(sān )は早くも右(yò(💡)u )の方へよった(📲)。
「さあど(➰)こ(💛)です(😑)か、な(🛀)んだか大(🖕)変に(⛳)お急(🥫)ぎで(🦊)いらっ(🍪)しゃいまし(🕚)た」
「まだ学(xué )校か(🤙)ら帰りませ(♎)ん」と母がいった。
これで柳の気(🐱)がしっ(🌬)かりと(🤪)おち(🏃)つくのである、柳は小原(yuán )の(🏛)老巧に感(🎧)謝するのはいつもこういう点にある(🚐)。
「(🏸)そうだ、金があって時間(🔺)(jiān )があって学(🏞)問するものは幸(✊)福(fú )だ(👥)、わしの塾じゅくの生徒はみんな不(bú )幸なやつばかり(⬆)だ、同じ土地に生(👕)ま(🐐)れ(🚧)同(🕣)じ年(🦀)ごろで(🏰)ありながら、た(🎫)だ、(📬)金のために甲こうは意(🔝)気(🐃)揚々ようようと(🏑)し乙(yǐ )おつは悄(💑)然(rán )しょ(🔓)うぜん(🚾)とする、こ(😳)んな不(bú )公平な話はないのだ、いいか安(👓)場、そこ(🛎)でだ(🚴)、(🙅)わ(🚅)しは生(🖕)徒(📌)共の肩(🎉)(jiān )身を広くさし(🕢)てやり(❔)た(📬)い、金ず(🏎)くではかなわ(🅾)ない、かれらの学(🥅)校は洋風の堂々たるも(⛲)のだ、わし(🏀)の塾じゅく(🐜)は壁が落(luò(🚽) )ち屋根がも(👌)り畳(🥨)たたみがぼ(🍅)ろ(🔠)ぼろ(📱)だ(😉)、生徒は町(😢)を歩(🐡)(bù )くにいつ(🥔)も小さくなっ(🏘)て(📍)し(🕵)ょぼしょぼしている、だ(🏕)か(👭)らせ(🏇)めて野球(🌖)(qiú )で(👉)もい(🐅)いから一(yī(🐪) )遍い(🏸)っぺん勝(🎠)(shèng )たしてやりたい、(🧐)実(shí )力のあるものは貧富(😗)にか(🚣)かわらず優勝者(🤴)になれるものだ(⌛)という(🚌)ことを(🤡)知(⛽)らしめたい、(🌈)師範生(shēng )も中学(xué )生も黙(😌)々生もくもく(🔥)せいも同等(🈂)のものである(😳)と思わ(⛹)せたい、(🍖)大手(shǒu )を(🌁)ふ(👡)って(😱)町を歩(🍄)(bù )く気にならせた(🕖)い、だからどうしても(⚪)今度(🥅)(dù )は勝たねばなら(📠)ん、わしもこの年になって、(🔈)なにをくるし(🛴)んですっぱ(🌫)だ(🍯)かになっ(📯)て空(kōng )あ(📨)き地ちでバ(🔅)ッ(😸)トをふり(📏)生徒(tú(🐱) )等(děng )を相手に遊(🚡)(yó(👚)u )んでいたかろう、(🏣)生徒(🧔)(tú )の自(zì )尊心を養(yǎ(♿)ng )成(🛢)した(🧣)いためだ、(📜)そうして一(🔉)方におい(🎸)て町の人々や(👔)官学崇拝(🕉)者(zhě )を見(🎐)かえしてやりたい(🉑)ためだ(🚾)、野球の勝(🚜)敗(➕)(bài )は一(yī )小事(📺)だが、ここで(😐)負け(🚊)ればわし(💗)の生徒はますます自尊心(xīn )を失(👓)い肩身を小さ(🏣)くする、実に一(yī )大(🖕)(dà )事件だ、(🐸)なあ安(ā(🙎)n )場、今(jīn )度(dù )こそ(👪)は(🧔)だ、なあおい、しっかりや(🥨)ってくれ」
目がさめると、もう朝日(💗)(rì )が(🆑)一ぱいに窓からさし(🐟)こんで(🧜)すずめ(🍞)の(🦊)声(🥎)が楽しそうに聞こ(🐾)える。
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