(🔯)彼は、しかし、彼のそ(📯)う(⤵)した(♓)孤(gū )独(dú )をたいして淋しいとは感(🐄)(gǎn )じてい(⏲)な(🕡)かった。また、憤りや侮蔑の念(🎺)(niàn )も、たびかさなるにつれて、(👱)次弟にうすらいで(😜)行き、あ(📝)とでは、かえって、(👓)同級(😪)生(shē(🎿)ng )に対(duì )して憐(lián )憫に似(👾)(sì(🎼) )た感じをさ(😀)え抱(📩)くようになった(🎿)。こうし(🔏)た感(👡)情(📛)の(😂)変化(huà )は、彼(👘)にとって、元来さ(📕)ほ(🏠)ど不(💤)自(zì )然(🦀)な(🤼)ことではな(🎃)かった。それは、つま(🐽)り、彼が(🛳)か(🎸)つ(🔻)て算盤そろばん(🐚)事件(jiàn )で(😤)、弟の俊三(🚼)に(👉)対(🌪)して示(shì )した感(♌)情の(㊙)変化と、同(🎲)じ(🥦)ものだったのである。
「(🥨)僕は(🐊)五年生(shēng )に友達が(🍑)いくらも(🌩)ある(🤓)んだが、これからいじめな(♌)い(🌠)ように頼(là(🐝)i )んでおこ(🚛)うか。」
「(📳)歴史的とは驚いたね。はっはっはっ。」
二人は(⏮)校(xiào )門(mén )を出てからも、しきり(🚂)に次(👙)郎のこと(🤠)を話(huà(🕞) )しなが(🍙)ら(🎪)歩いた。
「そ(➖)うか。そうだと君(🚫)の弟はいよいよ変った奴(nú(📶) )だな。」
次郎は、その光(guāng )景を見(🚣)る(⬛)と、(😥)これからどうしたもの(⛪)かと考えた。もとの(🌜)位(wèi )置に帰(🚶)る(🦅)気(qì )には、とても(🐉)なれなかった。かといって(🥩)、いつま(🧀)でもそのまま(📪)立っ(💳)ているわけには、な(✈)おさらいかない。彼は、しばらく、じろじろと周(zhōu )囲を見(🤪)ま(🦔)わ(💼)して(🕴)いた(🐘)が、ふと目(mù )の(♿)まえに(🍮)、ふみ(🐳)に(📞)じられたようになっ(👐)て(🔶)ころが(📵)っ(📇)てい(🚖)る帽(mào )子(✅)が(🦄)眼につい(📩)た(🍠)。そ(🥩)れは、彼(bǐ )がつ(🐪)いこないだ父に買っ(🤛)てもらったばか(🔠)りの、そして、き(💿)のうはじ(🕋)めて、(🏤)組主任の先(xiān )生に渡された新(xī(👝)n )し(🍢)い徽章をつけたばかりの(🖱)、彼の制帽だった(🕷)。
ビデオ このサイトは2025-02-23 12:02:00収集場所/ビデオスペシャル。Copyright © 2008-2025