「広(♊)岡さんも今(jīn )、上田(tián )で数学の塾を開(🚜)いてますが(😅)、余程(chéng )の逆境でし(💦)ょう……(💳)まあ、私共(👖)も先生に同(tóng )情して、い(🌅)くらかの時(🖐)間(🌗)を(🧣)助(😽)(zhù )すけ(⏳)に来(lái )て頂くことに(📎)し(💹)たんです…(🐠)…それに、君、吾々の(〽)塾も中(zhōng )学(🥐)の設(shè(🦄) )備をして、認可で(🖨)も(🤣)受けよう(🍊)というには(🛩)、肩書のある人(rén )が居な(😞)いと一寸(🈵)(cù(🎯)n )ちょっとこれ(🅿)で(🆑)都合が(🥁)悪(è )いか(🚎)らネ」
別(bié )れを告(🎴)げて、(📇)高(🤪)(gā(🍚)o )瀬(😳)が戻(🔟)(tì(🖊) )りかける(🌨)頃には、壮んな蛙(wā )の声が起った。大(😠)きな(🆎)深い千曲川の(🐿)谷(🐙)間た(💋)にあいはその鳴声(shēng )で満(mǎn )ち溢(yì )あ(🏴)ふれて来た(✉)。飛(⏱)騨(〰)ひだ境(jìng )の方に(🏩)ある日(rì )本アルプ(👆)ス(🕍)の連(🚡)(lián )山にはま(🤴)だ遠(🐹)く白雪(xuě(🚖) )を望ん(🚯)だが、高瀬は一つ(💂)場処(chǔ(🚻) )ところに長く立ってその眺望(wàng )を(🥦)楽も(🤝)うとも(👞)しなか(📥)っ(🍭)た。不思(sī )議(yì )な(🔠)寂(jì )寞さび(🌸)しさ(📍)は蛙(〰)の(🍃)鳴く谷(gǔ )底の方から(🐴)匍(pú )はい(🆘)上って来た。恐しく成っ(🔢)て、(🐃)逃(táo )げるように(🛅)高(gāo )瀬は妻子の方へ引返(🏷)し(🎮)て行(há(🚕)ng )った。
学(🦕)(xué )士は華やかな大学(🎻)時代を想い起(👎)したように(🎽)言って(📹)、その(🎵)骨を挫く(🎖)じ(🔌)かれた指で熱(🆚)球を受け損じた時(😞)の真似(📯)まねまでして(🍵)見せた。
大尉(🎤)(wèi )は弓(👞)返(👕)ゆ(🥖)がえりの音をさ(⏱)せて(🐼)、(🌬)神経的に笑って、復(fù )た沈鬱な(🚔)無言(yán )に返った(🐌)。
この光景さまを(🕳)笑っ(⚫)て眺(tià(📉)o )めていた高瀬は自(😄)分の方(fāng )へ来(👇)(lái )た鞠(jū )子(zǐ )に言った。
「どう(🖕)でしょう、高(gā(🔄)o )瀬(lài )君(jun1 )、今度(🙈)塾へ御願いしま(👁)し(🌤)た(🦕)伜せがれの奴は。あれで弟(dì )と違(🐗)って、性質は温順すなおな方(fāng )なんです(📿)がネ(🥃)。あれ(✒)は小学校に居る時(🍗)代(dà(🔺)i )から図画が得(dé )意(😦)でして、(🍑)その方(fāng )で(🥄)は何時でも甲を貰って(🍸)来ま(🔷)したよ。私が伜(zú )に(🗣)、お(😐)前は何(🥉)に成(👻)る(🕑)つもり(🕋)だッて聞きまし(📐)たら、僕(🈺)は大きく(😃)成(chéng )った(⛹)ら、(😞)泉先(🌔)生のように成るんだなんて……あれ(🤦)で物(🕟)に成(chéng )りまし(🛄)ょ(🚓)う(🌮)か……」(🛍)
翌朝(🈵)高(😌)瀬は塾へ出ようとして、例のように(🗡)鉄道の(🏢)踏切(👴)の(😳)ところへ出(chū(📢) )た。線路(lù )を渡って行く塾の生徒(📐)(tú(🤥) )なども(🏇)あった。丁度そこで(👫)与良(liáng )町よらまちの方(🛰)からやって来る子(zǐ )安(🆎)に(😪)逢(🥥)った。毎(🎐)(měi )時いつも言い合(hé )せたように皆(jiē )なの落合うところだ。高(gā(👹)o )瀬(⭐)は子安を待合せて、一諸(zhū )に塾の方(😧)へ歩いた(🏚)。
「え(🚟)、(🏹)すこし(🤪)御(yù(🏚) )遣や(🐏)り(🚯)なさら(🧐)ないか」
同じ(😬)士族屋(🚐)敷風の建(⚫)(jià(🥣)n )物でも、これはいくらか後(🌲)で出(🌜)(chū )来たもの(🍅)らしく、蚕(🐄)の種紙(zhǐ )をあ(🌭)き(🍯)なう町の商人の所(suǒ(📹) )有もちも(🚚)のに(🌅)成(chéng )っていた。高瀬はすこしば(🙃)かりの畠の地所(🎳)を附(🗽)けてここ(🛣)を(🌶)借りるこ(🤶)とにした(😨)。
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