日本《m 字 クリ》2行目ライン
m 字 クリあらすじ
かれ(🏑)は心の中(zhōng )で(🔓)強(🎏)く否定した。しかし(🎛)、否定(😸)し(🚥)た(🌎)心そのものが、や(🍮)はり、ふだんの秩(zhì )序を(🐔)失(shī )っ(🐴)た心(xīn )で(🌆)しかなかったのである。
「その心(🌵)臓(🥠)に(🚭)負けて、いや(💄)いやながら全員一致い(🚏)っちの推薦す(🥚)い(⏯)せんをやったというわ(🐢)けか(⛹)。」(➰)
「(🍊)最初(🥌)(chū )の朝にしては、めずら(🙅)しいこと(🎛)だったね。時刻が非(🛸)常(🛷)に正確(⏭)だ(🍉)ったし、そ(🦔)れに(🍐)、打ち方がちっと(😾)も寒そう(🏾)でなかった(🍍)。」
七 最初の日曜日(⏩)
「田川(😥)(chuān )はどうだ(🥙)い。」
飯島は、(🚀)そう言うと、いかにもあわてたよう(⭕)に、(🏫)あたふた(🧖)と(🐼)廊下に足音をた(🚸)てて(🚡)去った。
「先生(🤷)は(🏘)、ぼくのや(🐖)りそこない(📸)を、どうして(🦍)あからさま(🐐)に話(🏴)(huà )してくださら(🐳)なかったんで(👫)すか。」
「(🍤)私は、率直そっちょくに言(yán )うと(🎃)、君らが私の期待(🏟)を裏(🕹)切らないだろうと(🚀)いうことについて、残(✈)(cá(🥫)n )念ながらまだ十分の(👃)自(🛍)信(xìn )を持つこ(😯)とができ(🎃)ない。という(🥛)のは、(⏫)今朝の板(bǎn )木が(🔇)、あまり(😛)にもながく(🅰)鳴りつづけたからだ。あれほ(🧠)ど辛抱(💫)(bào )づよく、しかも(🚰)、あれほどおだやかに鳴り(📹)つづけたとい(🌊)うことは(⏰)、一(😧)方では、あ(🥙)れを(🌺)打(🐕)っていた一人の塾生の(😦)心(xīn )の深(shē(🍮)n )さを(💉)物語(🌎)るが(❗)、また、一方では、その一人(🤬)をのぞいた多(🏴)数の塾生(🥈)の心の浅さを物語(yǔ )るこ(🌆)とにもなったのだ。君(🙅)らの大多数は、板木を打った一人の塾(💏)(shú )生が(🌭)あれほ(💖)どの誠意を示(shì )したにもかか(🈂)わらず、(😕)容易(yì(🌋) )にそれにこ(🚶)たえ(💔)ようとはしなか(👠)った。君(jun1 )らにとっては、(👉)その誠意(🚾)よ(👀)り(🌂)も(🔍)、(🏛)寝(qǐn )床ねどこの(🏾)中の(🏧)ぬ(✨)くも(🛬)りの(🚱)ほうが(🕸)は(🆙)るかにた(🚹)いせ(👃)つだったのだ。あたた(🚊)かい(🐠)寝床(💎)の(🎇)中(🕳)で(🚺)、うつらう(🐙)つらと、(📆)できるだけ(🏺)眠ねむりを引きのばす(🐣)ことを、人間の誠(🎞)意(yì )以上に、たいせつにする心、これは決(🐞)し(➡)て深い心だ(🥕)と(🍉)はいえまい。……(🔲)も(👗)っ(🈸)と(😅)も、君らの中(zhōng )に(🚍)は、(🔘)内心それをい(🦕)くらか恥(chǐ )じていたものも、おそ(💿)らく幾人(🕖)(rén )いくにんか(⛵)はあったで(🕖)あろう。気がとがめるといった程度なら、(😴)あるいは(🗺)君らのすべてが(🈁)そうであ(🏈)っ(🥌)たのかも(⚡)しれない。しか(🦔)し、それも結(🔥)局(jú )は何(hé )の(🍚)役に(🖤)もた(💠)たな(⛵)かったのだ。では、なぜ役に(🐚)たたなかったのか。今、君らに(🎂)真剣しんけんに考えても(😄)らいたいのは(🦍)この一点(diǎ(🐪)n )だ。――」
(♟)と、(🛷)みん(🧝)なにきこえる(🔆)ような声で言いな(📋)がら、教壇きょ(💗)う(👐)だんをおりてかれ(🖌)のほうに(🎵)近(jìn )づ(🌚)いて来た塾(shú )生(⛪)があ(👉)った。飯島である。次郎は思わず苦(🍚)笑した。何(🔆)(hé(💫) )かむか(🏋)む(🎪)かするも(🍤)のが、胸(xiōng )の底(dǐ(🔧) )か(🧚)らこみあげ(🤫)て来るよう(🚿)な気持ちだった。し(❎)かし、かれ(🚬)はしいて(🆓)自分をお(🦌)ちつけ(🏈)、
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