そして、次(🛐)郎のほう(🎖)をちょっとぬすむ(🍭)ように見な(😣)が(💠)ら、
かれは、そう思(sī )って、われ知(🙌)(zhī )らず眼(yǎn )をひらき、塾生たちの中に大(dà(🎻) )河(🍨)の顔をさがした。かれは塾生たち(🚮)の静(jìng )坐(zuò )の姿勢を直したあ(🏻)と、朝(🕍)倉先生の横に斜ななめ向(📄)むきにすわっていた(🚕)の(😓)で、よく全体が見(jiàn )渡みわ(🕖)た(🕘)せ(🐚)た(🍞)のである。
「(💐)そうかもし(🆓)れないね。……(🎂)それ(💬)で、(🤡)べつにこれまでと大(🧀)して変わったこともなかったんだ(⏱)ね。」
「その心臓(🆗)に(🍗)負けて、いや(🥙)いやな(🧢)が(📗)ら全員(🥃)一致(👇)いっちの(🐑)推薦すいせんをや(🐗)ったというわけか。」(🥪)
それから、朝(🔚)倉先(💓)(xiān )生(🔦)は、何かおかし(🦖)そうにひと(🍜)り(🎅)で(🚏)笑(♈)っていたが、
「(🆘)ええ(💢)、それはぼく(🧥)にもわかります。し(➡)かし、そのた(❗)めに、大河(📎)(hé )君(jun1 )がぬれ衣ぎぬを(🤩)きなければならない(⏱)と(🎅)いう道理はないで(🤩)しょ(🌎)う。ぼくと(🤴)して(⛸)は、(⭐)そ(🛁)れ(😍)がたま(🍎)ら(🚷)な(☔)いほど心(🗞)苦(kǔ(🏬) )しいんです(🥞)。」(👷)
それ(🌁)には、組織(🏙)や、講(jiǎ(👮)ng )義(🌱)科目(🈂)(mù(👒) )や、諸(zhū(💸) )行事(shì )の時間割(gē )など、必(😋)要な(🥘)諸計(🤫)画(🏛)が一通(🏴)(tōng )り(🕵)ならべら(😳)れ(😾)ていたが、(💑)そのどの部(😞)分を(🌹)見ても常識(🗞)(shí(🌌) )か(🎀)ら(👼)とびはなれたようなこ(✂)とは一(yī(❣) )つもなかった。塾堂と名の(🕹)つ(💂)くところで(🚑)は、(🦁)そ(🧟)のころほ(⛰)とん(🎧)どつきもののように(🚔)なっていた「みそぎ」とか、「沈黙ち(🧟)んもくの労(🌉)働」(🐊)とか、およそ(🎲)そ(🔏)ういった、(🐵)い(📏)わゆる「鍛練(liàn )たん(💓)れ(🔢)ん」的な行事(shì )が(🍵)全(🉑)く見当たらないのは、むし(🔋)ろ(♋)みんなには、(⛵)ふしぎに思われたくらいであった。五時(shí )半起床と(😗)いうのが、二月の武蔵(zāng )野む(🌱)さ(🔛)しの(😌)では、ちょっとつらそうにも思(🌏)えた(🎽)が、それも青年(🍒)たちにとっ(🚰)ては、決(💨)(jué )してお(✡)ど(⏸)ろくほどの(✋)ことで(💯)は(📤)な(💷)かった。むしろかれら(💦)をおどろ(😩)か(🚵)した(👻)のは、生活(huó )にうるおいを与あ(🌾)たえ(🏧)るような行(háng )事が、かなりの程度に(🐍)、織お(🎋)りこまれていることであった。とに(🥛)かく、見る人が見れば、日常生(shēng )活を(🥦)深(shēn )め高める目的(de )で(😿)、すべてが計画され(😨)て(🤦)いるとい(😎)う(🚾)ことが明ら(🔘)かであ(🐒)った(🐒)。
と、(🈵)次(🌙)郎は眼をふせたま(🗡)ま(🥗)頭を(❕)さげ、逃(🥜)にげ(💤)るように塾長(🕤)(zhǎng )室を(🈶)出た。
次郎は大河の顔を見る(🗻)と、救われたような(🛺)、(🎳)こわいよう(🛂)な(〰)、変(🎲)(biàn )な気にな(⌛)りなが(🥨)ら、(🏜)つとめて平静をよそおってた(🔼)ずね(🥙)た。
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