日本《tokyotube》2行目ライン
tokyotubeあらすじ
彼(♎)にと(👵)っての(🎙)最(zuì )も大きな失望は、彼の教室(shì )に出(chū )て来る(🤮)先(😪)生(shēng )の中(zhōng )に、権(💜)田(tián )原(📧)(yuán )先生(⏭)のような人を(🕚)、ただの一(yī )人も、見出せなかったこと(📐)であった。彼の眼(🗜)に映じた中学(xué )校の先生と(🍡)いう(🌤)のは、小学(xué )校(xiào )の先生(🌻)にくらべて(💉)、何か(⛅)専門(mén )らし(🌩)いこ(🕐)と(🎑)をほんの少しばか(🤓)りよ(🗾)けい(🐾)に知(zhī )っているだ(🤦)けで、(☝)およそ人間(🏆)らしいとこ(🌛)ろを少(📊)しも持合わせない人達(🌼)ばか(🤦)りだ(🌴)った。貧(👂)しい知識を教室で精(jīng )一(yī(📏) )ぱいにしぼり出(🕕)す(⏫)こと、点数や処罰(fá )で(⏰)生徒をお(👙)どかすこと、この二(🎾)つの(🈳)外には、用はないと(🐟)いった顔をして(🚍)い(🧞)る人間(jiān )、そ(⛸)れを次郎は中(🎈)学校の先生(shē(💴)ng )におい(🦑)て発見(🐾)し(😑)たのである(🗾)。
「(🖇)ううん、ち(🍲)っとも。……(🥥)僕(🍈)も君ら(👥)の話(🚳)を(🐘)きいて、今(📪)はじめて知(🏘)ったんだよ。」
と(⌚)、最(🥌)(zuì )初(chū )の提案者(zhě )て(🤬)い(🥌)あんしゃが、ちょ(⛪)っ(🍔)と間をおいて、(🏪)たずねた(🍟)。そ(✖)れはい(🆓)かにも(📙)自信のない(🦐)たずねようだった。
俊亮は、(🐘)次(😓)郎が(📧)学(🏚)校から帰ってくると、待ちかねていたように、彼にその葉書(🕰)を見(🎂)せ(👐)た。そして、久方ぶりに彼の(🗽)頭(💫)(tóu )をかるくぽんと(🆔)たたいた。
「元来(lá(🍨)i )、正義(🧞)は階(⏲)級(🏔)に(🐱)あるんじゃない(🦈)ん(♈)だ。どん(👺)な(🛍)階級にだっ(🐢)て、正しい(🦉)人(rén )もいれば、正(zhèng )しくな(🆓)い人もいる。正義は、それをもってい(🧝)る一人一人(🔚)の胸(xiōng )にしかな(🤛)いんだ。五年生は五(wǔ )年(nián )生(shēng )なるが故に正義の持主で(🏂)は(🎭)ない。同様に僕(🐼)(pú )らも(🎊)、(🏇)四年生なるが故(🧔)に正義の擁護(hù )者だと主張(🛑)するわけにはいかない。四(💰)年(🆓)生(🚠)とか五(🏚)年生(shēng )とか(🧞)い(😰)うこと(🎫)は、要する(🏮)に正義と(🖌)は(🎚)何の(🍯)関係も(🚽)ないことなんだ。それ(😢)をいかに(〽)も関係(⏭)が(🌇)あるかのように思いこん(🛢)でいるところに、この(🏙)学校(🚽)(xiào )の(🐞)病根(gēn )があり、(🍊)校風のあがらない大(dà )きな原因(yīn )があるん(🤭)だ。この学校では、上級の名(⛎)に(♋)おい(🔏)ていつも(😢)正義が蹂躙じゅう(👉)りんさ(🌦)れている。現に本田の(🥛)弟(🍔)の(🍽)場合が(🛺)それだ。僕は(🎦)もう一度(🚆)はっきり(🌒)言う、正(🔡)義(🆑)は階級になくて人にあるんだ。もし(💚)そうでな(💫)ければ、全校(xiào )一致(🤬)も期待出(chū )来ない。それが(🈵)期(qī )待(🥤)(dài )出来るの(🚊)は、(🖼)正義が階級の独(dú )占物(wù )ど(🚾)く(🌇)せん(🔉)ぶつで(👩)なくて(👵)、何人の(📒)胸にも宿(🕦)りうるから(🗓)だ。だ(🤴)か(🏎)ら(💐)僕(pú )は、同(💲)(tóng )級(jí(🧕) )生の団結(♓)よりも、正(zhèng )しい人(rén )の団結が先(xiān )ず必要(yào )だ(🆔)と(🛰)思(sī )う。僕(pú(👂) )は四(sì )年(nián )生を(💳)愛し、五年(👙)生を憎(💼)む(🐉)ために、(💻)本田の弟をバック(👓)しようと言うんじゃ(🌽)ない(🌪)。僕(pú(🌯) )は(🕡)学(🏜)校全(😮)体を愛するんだ。学校(xiào )全(quán )体の正義を(🍸)愛する(🍈)ん(👑)だ。そのためには、本田(tián )の弟(🤜)のよう(📇)な、不(💳)正(🥃)に屈しない(🔱)魂を(♍)あくまで(🎑)も擁護しな(🤧)けれ(👜)ばなら(♿)んのだ(🏏)。問題は(🎉)、四(✡)(sì )年生の権(quán )威がどうの、(😳)名(míng )誉がどうのというような、そ(🚹)んな(🐼)けちけちし(🥞)た(😤)ことに(🚢)あるんじゃな(🐋)い。大(🧠)垣校長(🐸)の謂(wèi )いわ(🕜)ゆ(🍄)る大慈悲の精神に生(shēng )き、全(quán )校の正義を(🌁)護ろ(📹)う(🕒)と言う(🎎)んだ。お(💬)れ(😠)の(🔂)言(yán )ったこ(🐛)とを誤解せん(🎎)ように(🤗)してくれ。」
「それにしても、そ(🍇)のちび(🕯)の(💄)新入生(😩)って、痛(🐭)快な奴(💒)だな。」
そ(🈳)う(🕘)思(sī )って、門(mén )の方をの(🗻)ぞいて見ると、(💙)もう(🔹)人影は(⬛)見えなか(⌚)った。彼は思いきって立ち(⏪)上(shàng )り、あたりに注意を払いながら門を(😹)出(🏸)(chū )た。
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