その時、教(🔥)員(yuán )室との(🏧)間の戸(🈹)ががら(⛳)りとあいて、教頭の西山(shān )先生がはいって来た。西(🛄)山先生(🌝)は(👩)、三角(jiǎo )形のまぶたの奥(♉)(ào )に小さな眼をいつも鋭く(🔃)光らせてい(🌍)る先生だ(👓)ったが、この時はいや(🚈)ににこにこして(🕉)いた。手に小(xiǎ(📧)o )さな紙片をもっていた(🎰)が、それを默って校長(🦕)に(🍎)渡(🎛)すと、(💅)す(🖇)ぐま(🤺)た教(🌺)員室(🌚)(shì )の方(🏆)に(🏋)ひ(🦋)きかえした。校(xiào )長(zhǎng )はそ(🛸)の紙(⛷)片を(🖼)見て何度(dù(🤹) )もうなずい(🌚)た(😜)。そして、それをもみ(📭)くちゃにして机(jī(🚧) )の下(xià(🈳) )の塵(🎛)(chén )籠ちりかごになげ(👿)こむと、今(jī(📊)n )ま(💀)でとはう(⚪)って変った落ちつきぶり(🎀)を見(🥝)せ、(🚐)ゆった(🤷)りと椅子に腰をおろしながら言(🔳)った。「そうむ(❤)きに(🚏)なる(🥕)ことはない。私(🚗)はさっき(🧟)も言ったとお(🍌)り君(jun1 )らの気持(chí(🌸) )に(📌)は十分同(tóng )情(🐛)しているん(✅)だ。君(jun1 )らが血を(💑)流し(😷)て(👡)書い(🔖)たものをまるで(🍔)むだにす(💰)るなん(🐺)て、第一(💤)、人(rén )間(jiā(💸)n )と(😅)してそんなことが(🌕)出来る(🐝)も(🥛)の(🌐)で(🦒)はない。幸(🏔)い今日(rì )は県庁に出掛る用(🤗)(yò(🉐)ng )事(shì )も出(❇)来たし(✍)、(🚿)知事閣(gé(🕙) )下に(🌟)直接お目にかか(🔄)れるか(🕙)どうかはわ(🛶)か(🕥)らないが(🦕)、(🚘)学務課ま(🤕)でには(😇)この願書を必(🐛)ず出(chū )し(🐮)ておくよ。それで(🏀)、今(🌫)度は私の(🤤)方(fāng )から(🐭)君らに願ってお(🤪)きたいが、どうかみんなが落ち(📃)ついて(🔥)教室に出るようにしてくれたまえ。変にさわいだりして(✌)知事閣(🕔)下の面目を(🌷)きず(🔄)つけるようなことになっては、(🍁)何も(😯)かもぶちこわしになるんだ(⚫)から。いいかね。
次郎は、ぐらぐらと(🈯)目ま(👮)いがする(🛄)ような感(gǎ(🍬)n )じだ(🔙)った(🏊)。徹太郎は、いつになく沈んだ調子(🔆)で、(😯)
五(🏥) 道(🍚)(dào )江をめぐって
「僕はス(🚼)トライキを(🙉)やらな(🎮)いためにあれ(🥓)を書いたんです。み(🍣)んなもその条(🌗)(tiá(🤓)o )件であれを(🎑)出すこ(🔮)と(🚎)にきめ(⛩)たん(🎹)です。」(🎙)
「僕に(🚧)は、本田が(🤣)そんな(🔡)卑(🕊)劣な男だとは思(sī(🔛) )えないがね(🚉)。」(👶)
「僕(🎧)はス(😸)トライキをやらな(🔳)いためにあれを書いた(🚓)ん(🔣)で(🕞)す。みん(💑)なも(🚏)その(🕣)条(🗳)件であれ(🔏)を(🍏)出(chū )すことにきめた(🌳)ん(🔸)で(🌶)す。」
しまりのない口を半(👭)ばひらいたまま(🗿)、(🎈)ぽかんとして(✨)次郎(lá(🔶)ng )のう(🛳)しろ姿を見おく(🙊)ってい(➰)た馬田は、次(🤣)郎(🏛)(lá(🎹)ng )が十間以(yǐ(🥫) )上も遠ざかったころ(🏌)、つぶや(🛥)くように「畜生(🔶)!」と叫んだ。そ(🥖)して帽子をふ(💔)りあ(🥩)げて(🗒)、力まかせに自分の股をもう一度なぐり(🔥)つけた。
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