次郎(🍎)は(🥩)急(🖨)いで膝(xī )を正し、縁板(bǎn )に両(🥊)(liǎng )手をつい(👻)た。
「朝(✍)倉先生(🥢)(shēng )にお別(bié )れする(🥘)からかい。」
町はずれからは松並木の(⛽)土手が(🔑)広々(🔽)とした青(👏)田の(🌖)なかをうねってつづいて(🍶)いる。左(🌂)は、ほぼ(👰)五(🐩)六(💠)間ほどの川(〽)で、向(🚑)こう岸(🛅)もや(💗)はり松(sōng )並(bìng )木の土(tǔ )手である(🤢)。旧(🔵)(jiù(⌛) )藩(🍌)時代(😘)(dài )のさる(🐃)名(míng )高い(👻)土(♎)木家が、北山の水(shuǐ )を町(🐴)にひくた(📔)めに開(kāi )鑿かい(🔑)さく(🚖)し(🎢)た水路(🏘)(lù )だそ(➰)うだが、いつも探さ一(yī(👉) )二尺(chǐ )ほどの清(qīng )冽せいれつ(🛴)な(⏺)水(🎫)が(🧢)、(🛐)かなり(😇)な速(🛌)度で、白(🏆)砂(shā )の上(shà(🤬)ng )を走っている。その水(shuǐ )は町(dī(✍)ng )に流れ入る直(zhí )前に(🏈)直(zhí(🧦) )角にまが(🎃)って一丁ほど(🏯)東に流れ、もう一度(🔴)直角(jiǎo )に南にまがっ(🏦)て、(♋)町はずれ(🚻)の橋の下(📣)を(🎆)く(🥍)ぐっているのであるが、その角のあた(🌚)りには、背丈せ(🌨)た(🦋)けぐ(🤧)らいの渕が出来ており、(🤶)夏になると、このへんの子供(gòng )た(📛)ちは、よくそこで水をあびる。土(tǔ )手をとおって通学している(⌛)中学(💧)生(shēng )の中にも、学校(👮)のかえり途(tú )には、子供(gòng )たちにまじ(🏜)って水を(🏓)あびて(🐳)行(háng )くものが少くは(🏧)ない。次郎(láng )も(⌚)おりおり(😅)そ(🆙)の仲間(jiān )に加わる(🚵)一人だが、きょうは、とくべつ(🌉)暑かっ(⏫)たにもか(😜)か(⛺)わ(📷)らず、そこを(🤖)見む(🚕)きもしないで通(🌳)りぬ(🚁)けてしまった。それから五六分(fèn )も行く(☕)と、(🚮)一心(xīn )橋という橋がかかっており、道(💴)をへだ(🕷)てて、駄菓(😯)子(⤴)やところ(📄)てんな(🍳)どを売る小さな(🍇)茶店(🧜)がある。次郎(🥁)(lá(📳)ng )は(🅱)、その(🥝)半(😚)丁(🤸)ほど手ま(🔸)えに(➡)来たとき、今(jīn )までうつむきがちになってい(🤱)た顔をあ(✂)げて、ふと向(xiàng )こうを(👚)見た。する(📢)と、橋のたもとの大(🚅)きな(🍷)松(sōng )の(😼)木(🏺)かげに、帽子を(👹)わし(🌎)づかみ(😉)に(🌗)し(🚐)て向(xiàng )こうむきに(✊)立(📧)っ(🙉)て(🦄)いる一(⏹)人の(🚽)中(⏬)(zhōng )学生(🦃)(shēng )が眼(🆒)にと(🆙)ま(📚)った。馬(🥅)田である。制服(fú )のボタンをすっかり(🔣)はずして胸(xiōng )を(🎴)はだけてい(🌗)る(⏰)らしく、襟(🍃)が首(🎽)の両(🐃)がわに(🤺)はね出し、腰(⛹)にあて(🏉)た左(🤮)(zuǒ )手(shǒu )の(⬇)うしろ(🎭)に裾(jū )がたくれ(⛱)あがっ(⛪)ている。
「思(sī(🐑) )っています(🍽)。あんな(😴)もの、何の(🍆)役にも立たないっ(🌛)てこと(👸)、あとになっ(📻)て(🚏)気(🍮)がついたんです。」
次郎(📀)は、むきになった。敏(mǐn )子(zǐ )は笑(🌡)って、
「馬田にはそれ(🏚)がわかっているんじ(💈)ゃないの(🔝)か。」
「何(hé )がず(♊)るいんだ(🥚)。」
「しかし(❣)、(🌮)私はうれしいんだよ。私のために血書まで書いてくれる教(jiāo )え子が(👨)いるの(🥝)か(🗼)と思うと。」
(✡)街角に(🕝)立(💓)って考えこ(😇)んで(🙋)い(🐧)た次(cì )郎は、思いきったよう(🏂)に道(dào )を左にとった(😵)。
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