日本《クンニ で 潮吹き》2行目ライン
クンニ で 潮吹きあらすじ
「い(🆑)い(📩)え、(🔭)総(📆)務二人に新賀(💬)と梅(mé(⛏)i )本と(🐶)が代表に(😝)なったんです。」
「主(🐝)謀者(zhě )と見られてもいいとい(🏢)うのかね。」(🎃)
「い(🏝)やね、道(dào )江のた(🥍)めに、男同士がけんか(🖼)をはじ(👴)めたりしちゃあ。」
「(👢)千ちゃんの(🐺)いたずらは、きょうだけではない(👲)らし(🈶)いの。」(🗂)
「先生(shēng )、僕、申しわけな(😗)い(🌿)ことを(🌧)してしまいました。」
次郎(láng )は(🖖)返事(shì )を(🎼)する代りに、穴のあくほど馬(🤝)田(🚎)の顔(🏅)を見(jiàn )つめた(🚩)。馬田は、その眼に出(chū )っ(📙)くわすと、ちょっとたじろいたふうだった(🤺)が、口だけは元気よく、
「よくはないんです。しかし、仕(👙)方がな(👨)い(🦍)でしょう。」
(🔨)校長室がひ(🔯)っそ(🛵)りしているのにひきかえて、教員室は何と(🍨)なく落(🍳)ちつきが(🗑)な(🏢)かった。三人(⛄)、五人(🈚)とか(🐝)たまっ(🌧)て立ち話をしている様子が、あけ放した窓から、いつ(😿)も生徒(tú(😗) )たちの眼(😴)にうつった。また四(sì )年や五年の教室に出て(👰)来る先生たち(🏸)の態(tà(🙀)i )度(🔝)にも、ふだんとかなりちがったと(😦)ころが(🍟)あった(😗)。いつも駄(duò )じゃれを(🏨)とばすの(🔑)を得意に(😈)している先生がいやに(🔰)まじめ(🌃)だった(⛽)り、(🚱)こ(🎂)れ(🍵)ま(🛳)で(📫)教科書(🕓)以外の話なんか一度(🕓)もしたことのない先生が、とってつ(💵)けたように、修身(shēn )めいた(🙅)話(🥚)をし出し(📂)たり、ま(🛥)た中には(🐕)、変(🌚)に(🍹)に(🚋)やにやしながら、「こないだ大(dà )垣(🕹)前(qián )校長からお手(shǒu )紙(👿)を(🚝)いただいてね。」と、そ(📷)の手紙の中に(🏸)書いて(🕓)あったという一(🌁)二(èr )の文句を(🍴)引(yǐn )き出(chū )して、前校長をほめ(🙍)、(🚾)自分と(🐈)前校長の間(🛵)には何(🐰)(hé )か特(tè(😜) )別(🌳)(bié )の関係(xì(🤥) )でもあったか(🔊)の(👼)ようにほのめか(⛑)し(🚺)た(📢)りす(🤤)る先生(shēng )も(🔺)あっ(🥑)た。すべてこういう(☝)ことが何(hé )を(💲)説明している(✝)かは、生(shēng )徒(👞)たちにむろんわ(♓)か(👀)りす(🛳)ぎる(💑)ほ(🚽)どわかっ(🍡)ていた。だから休み時(😳)間(jiān )になると、(🐵)彼らはそ(🎿)れを材(cái )料にして先生たちの品定(🥖)めをするのに忙し(🐫)かった。こん(📲)な場合(✡)、いつも奇抜(😈)な思いつきをやる(🛌)の(🍟)で人気のある五(🎥)年の森川という生徒は、四年(nián )と五年の(💂)各(gè )教室(shì )をまわ(👘)ってその(💿)品定(🔳)め(🍫)を(🎥)きいてあるいてい(♋)たが、昼休みの(🍷)時(🔐)間には、もう校友会事務室の黒板に「教(jiā(🌕)o )員適性審査採(🚏)点(diǎn )表(biǎo )」というのを書(shū )きあげていた。校(🚁)友会(👱)事務室は、生(🕧)徒(🕖)控所の横(héng )の小(🎤)さな室で、間はガ(😕)ラス戸(🍘)で(🔘)仕切ってあったので、(📤)控所か(⛪)ら(🤗)はまる見えだ(🐋)っ(🏒)た(👱)。校(xiào )友会の委員たち(🦗)五(wǔ )六名が中(🍷)でわい(💯)わいさわいで(💛)いる声を(🐳)ききつ(🧝)けて(🧖)、ふだん(🔘)は遠慮(🐄)しがちな一二(🍻)年(⭕)の生徒たちまでが押しよせ(♌)て来(lái )たが、その採(cǎi )点表の左(📗)の端(duān )には、馬賊、チ(📫)ャ(🤜)ッ(🎉)プ(😝)リン、かま(🍳)き(👴)り、あ(👃)ざらし、おでん、花王(🙊)石(🤸)(shí )け(👾)ん、長(🌲)茄子、(🐅)瓦(wǎ )煎(🚖)餅(🎠)(bǐng )、(🚞)といっ(🤨)たよ(💳)うな先生(shēng )た(🦆)ちのあだ名が(🎷)縦にならんで(🎗)おり、それに(🍀)括弧かっこし(💫)て受持学(xué(🚌) )科(💢)名が書(shū )い(🚠)て(🔨)あ(🧗)った。そして、その(🚾)右(yòu )に点(🚆)(diǎn )数(😿)(shù(🏎) )欄と(⏱)備考(🆑)欄(⏲)(lán )とがあったが、点数(shù )欄(🤕)に(👌)は(💗)五点というの(🎽)が一(yī )つある(🌸)きりで、あとはみな四点(🕌)以下だった。零点(🚟)はさ(💥)す(⛎)がに一(🏏)つもなかった。備(🗺)考欄(lán )には、「(⛄)品(🦁)性下劣(📈)、御(yù )殿(dià(🥚)n )女(nǚ(🅱) )中(🕎)の如し」とか、(🤽)「駈落(luò )かけおち三回心中未(🏻)(wèi )遂一回」とか、「野心満々、惜し(🔖)むらく(🎍)は低能」と(🕧)か(🅱)、「彼いつの日にか(🤦)悔い(🚘)改めん(🍗)」と(📍)か(🏓)、(🧥)「愚鈍なるが如(🔱)(rú(📝) )く(😦)にして、最も(🕹)警戒を要す(🥅)」と(😶)か、そういったさまざま(🤸)の文句が、い(📂)っ(😾)ぱい書きつめ(🐜)てあっ(🎇)た。五(wǔ(🏭) )点(🧠)の評点をもらったのは「あざら(🎁)し」先生だったが、その備考欄(🌶)には(⌚)「性粗野にして(👂)稚気あり、(💦)陰(🆔)険とは認めがたし、(🛹)合否(🥏)の(⛴)判定は後日会議の結果にまつ」と(😅)あっ(⛰)た(🥦)。
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