「ど(⚡)う(➕)ぞ神様(yàng )、ぼくの塾じゅく(🛹)をまもって(🚩)ください」(🥫)
柳(🎣)ばか(🏛)りでな(💦)い(🚲)、(😧)手塚もいろいろな快技曲技をやって見(⏹)物人を酔よわした、か(📅)れ(🏴)は(✔)もっ(⛺)とも(🔋)得(dé )意(🛑)であっ(🔖)た、(💣)ファインプレ(⏫)ーをやるたびに見物人の方を(🔫)見やって微笑(😠)(xià(🧝)o )び(🐆)しょうした、と(🥛)きには帽(📺)子(🍘)(zǐ )を(🍱)ぬいで(😟)応援者(🧢)におじぎをした。
「(⏫)フ(🐂)レー、(♎)フレー、浦中!」
千三は(📩)暗い暗(🚾)い気分に(🔈)おされてだまっ(🔰)ていた。かれはこ(🐎)のままこの場を逃(táo )げだ(🏎)した(🖇)いと思った(🧟)。と安場がにこにこ(💾)してき(⛱)た。
寄宿舎に閉じこめられてかごの鳥のごとく小さ(🎖)くなっている師(shī )範(fàn )生の(😛)目から見(jiàn )ると、中(zhō(🥞)ng )学生の生活はまっ(🚙)たく不(👊)潔(🛀)であり放縦ほう(🤒)じ(🔰)ゅう(🐽)であり頽(tuí )廃的たいはいてきである(➰)。
「モ(🤗)クネン(😡)ジンやあい(㊗)」(🔯)
「活動じ(😑)ゃないか(🍰)え」と母がいった。
「かわいそうに(🚯)青(qīng )木は今(🍾)日きょう(😽)は(⛴)ばかにし(🎞)ょげかえっ(🐓)ている、一(yī )本ぐら(💝)いは打たしてや(🕒)りたいな(🍯)」
「勝(🚐)ちまし(🏄)た」と安場がいっ(🤧)た(🍅)。
と千(😱)三はわらった。
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