(👥)その日(rì )の(📢)試合(hé )は製(🥠)粉会(😐)(huì )社の裏(💁)の広場(🔳)でやるこ(🚛)と(🔷)になった、中学の運動(📆)(dòng )場(📻)は修(🔉)繕(shàn )のために使用ができなかった、朝(cháo )から(🖌)の快晴で(🧓)かつ日(😽)曜であるた(🗺)めに(🎇)見物人(🎼)はど(🍾)しどしでかけた、豆腐屋の(🥩)覚平は(🌻)早(🏞)く(👳)商売(💳)を(🐖)しま(🎥)って肩にらっぱをか(🚰)け(⏳)たままでかけた(🎇)、見(jià(🦂)n )ると正(🥤)面に大きな網あみをは(✉)り、白(🅾)(bái )い線を大地に引(🛣)いて(🙀)、(🏉)三ヵ所に大きなまくらのよ(🤡)うなものをおいてある、二(💱)(èr )本(🦊)の長い線の両側(cè )に(😬)見物人(ré(⛑)n )が(🐍)陣(zhèn )どっ(🦁)ているが、草(😷)の上(😆)に新(xīn )聞(wén )紙を敷いて座ってるのもあり(🆎)、(💀)ま(🌏)たむしろやこ(💩)しかけ(🌲)を持(🚯)ち出したのもあった。覚(jiào )平(👹)はかく(🧖)まで野(yě(🤯) )球が人気を(🐁)ひ(😎)くとは思いも(🚊)よらなかっ(🍙)た(📃)。か(🤔)れは(🦒)野球とはど(🍸)ん(🌳)な(🐚)ことをするものか知(💑)ら(🥀)なかった。かれは豆腐(fǔ )お(🧠)けをになって町(🍵)(dīng )を歩くとき、おりおり子供等に球(qiú )を頭(tó(🔞)u )にあてられたり背(🏝)(bèi )骨を打たれたりするので(📥)むしろ野球(qiú )に対(🔂)(duì(🐈) )して反(🎇)感(🐝)をいだい(😮)て(💬)いた。
校長の命令に職員は目を(🆙)皿のごとく大きくしてさがしたて(🛹)た。
「なる(🥧)ほどね」
「(🐿)豆(dòu )腐屋(💽)ア」と(🎐)敵方がひや(🍣)かす。
光一はふしぎでたまらなかった、実(shí(🌃) )際千三(sān )はいかなる(🌿)球(qiú )をも打ちこなした、(🏔)対(duì )師範校との試合(hé )に(💡)はオールヒットの成績をあげた。それは光一に取ってもっとも苦(kǔ(🌄) )しい敵(dí )であったが、しか(📹)し光一はそのため(🔶)に(🦗)おどろくべき(🔠)進歩を示(🆗)した、かれはどう(🤝)かしてチビ公に(🍨)打(🕝)(dǎ(🏤) )たれま(✌)い(⛪)、チビ公(👡)を(🈹)三振さ(Ⓜ)せ(🚣)よ(🐹)うと研究(jiū )した(🥎)。昔(🛃)武田(📬)信玄(🔹)(xuán )た(😷)け(🌙)だしんげんと上(🗄)杉(🕦)謙信(🐎)(xìn )うえすぎ(💳)け(⛅)んしんはたがいに覇業は(🚹)ぎょう(😏)を争(🏃)うた、その結果として双方(fāng )はたがいに研究しあい、武(🤝)田流の(➰)軍学や上杉風の戦法などが日本に(❄)生(shēng )まれた。もっと(🥦)も(🤾)よき(🏇)敵(dí )はも(🗡)っと(🙆)もよき友(🏹)である、他(👹)山(shān )の(🍑)石は(⛵)相あい(📭)砥礪しれいして珠に(💩)なる(🎞)の(🎛)だ。千(👀)三があるために光(🌾)一が進(🕝)み、光(guāng )一が(🤭)ある(🎞)ために千三(✅)(sān )が(💓)進(👯)む。
「(💞)師(shī(📪) )範のやつらが(🤥)いいふ(🔗)ら(🏖)したんだ」
「プレーボ(🚇)ール!」
ふた(🐫)り(🎚)は顔を見るたびにそれを語りあった。ふたり(❓)はは(🐚)たして一高で一緒(🏅)(xù )になり(🙏)得うるだろうか、いま(🚞)は読(🍑)者にそれ(🧥)をもら(📙)すべきと(🐩)きでな(🤯)い。とにかく(🦈)花(🐚)はさき花(huā )は散(🎵)り(💔)、月(🎾)日は(📎)青(🧡)春の希望と共(gòng )に伸びやかに(⭐)輝きながらうつりゆく。柳(🛒)光(guāng )一(yī )は四(sì )年(🥐)(niá(💣)n )生(🥢)になった。
(👩)総(🗺)兵(⛵)(bīng )衛はあり(😺)っ(⏩)た(🛠)けの声(🍂)で叫(jiào )んだ。浦(pǔ )中(✳)応(⏪)援隊は応(⚾)援(🕚)歌をう(🖲)たった、手に手(shǒu )に持(chí )った赤い旗(qí(🔚) )は波のご(🌪)とく一起(qǐ )一伏(🕟)して声調律呂(lǚ(📠) )りつり(👅)ょはきちん(🍋)きちん(🕐)と揃う(🥞)。
と(🦊)千三はいっ(🎫)た。
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