「な(✉)るかも知れ(❕)ませ(😋)ん。しか(😬)し、なった(🦈)ってい(🤠)いんで(🌛)す。」
(🧝)校(🔏)長室がひっそりしているのにひきかえて、教員(yuán )室(shì )は何と(🤳)な(🏟)く(👤)落ちつきがなかった(😐)。三人(🤳)(rén )、五人とか(🔝)たまっ(😱)て立ち話をして(🧗)いる様(yà(🈚)ng )子(zǐ )が、あけ放した(😾)窓から、いつも生徒(tú )たちの眼にう(✏)つ(🌓)った。ま(🏃)た四(🗜)年や五(wǔ )年の(🆓)教室に出(chū )て来る先(xiān )生(📕)たちの態度に(🏆)も、ふだんとかなりちが(🏀)ったところがあった。いつも駄じゃ(🐂)れ(📷)をとばす(📺)のを得(dé )意(yì )にし(😴)ている先(xiān )生(shēng )がいやにまじめ(⏳)だっ(🚡)たり、これまで(🤖)教(🌘)科書以(📎)外の話(huà )なんか(🕢)一度(dù )もした(🚿)こ(📥)とのな(💚)い先生(📢)が、と(🍯)ってつけたように、(🤸)修身(❗)め(🌦)いた(💹)話をし出(🎚)したり、また(🔊)中には(🕹)、変(🦖)にに(🏪)や(🕯)にやしな(🍘)が(🌓)ら、「(💃)こ(🕊)ないだ大垣前(🤳)校(👉)長からお手紙を(💊)いた(💾)だいてね(🧤)。」と、その手紙(zhǐ )の中に(🍉)書いてあ(🦉)ったという一二の文(🕞)(wé(👫)n )句を(🥤)引(yǐn )き出して、前校(😲)長をほめ、自(👋)分と前校長(🍑)の間には何か特別の(🍈)関(🎰)係(xì )でも(👞)あったかのよ(💘)うに(⏹)ほの(👘)め(🎿)か(🔸)し(🎑)た(🌄)りする先生もあった。すべてこうい(🤧)うことが何を(👄)説明して(🥇)いるかは、生(⛵)徒(🐢)た(💇)ち(⛪)にむ(😛)ろんわかりすぎ(🕰)るほ(♎)どわかっていた。だから休み時(shí )間になる(💶)と、彼(🤧)(bǐ(🦏) )らはそれを材料にして先生(shēng )たちの品定め(🧑)をす(🐥)るのに忙しかった(😌)。こん(😁)な(🍩)場合、い(🧢)つも(🏴)奇抜(🕟)な思(sī )いつ(💬)きを(📲)やるので(⏸)人(rén )気のある五(wǔ(🍮) )年(🤨)の森川(chuān )と(🏰)い(📣)う生(📇)徒(tú )は、四年と五(wǔ )年(🤞)の各(gè )教室を(💱)まわ(🍘)っ(🐞)てその品定め(🙅)を(🤽)きい(📟)て(🚭)あるいていたが、昼休(🤫)(xiū(🐑) )み(🌘)の(🥉)時間(🚎)には(😨)、もう校(xiào )友会事務室の黒(⛰)板(🥂)に「教(📚)員適(shì )性審査(chá )採(cǎi )点(diǎn )表」(🔪)と(💏)いう(🧦)の(🐒)を(😈)書(🎋)きあげてい(🦑)た。校友会事務(🚜)室(🛩)は、(📣)生徒控所の横(héng )の小(🐬)さ(🆚)な室で、間(jiān )はガラ(🏎)ス戸で仕切っ(📬)てあった(🗼)ので、控(🌑)所(🚪)からは(🕷)まる(👂)見(jià(♟)n )えだ(🏆)った。校友会(🌞)の委(wěi )員た(🍷)ち(💕)五六名(🦔)が中(😐)(zhōng )でわいわいさわ(🌛)いでいる(👈)声(🌔)をき(🏤)きつけて、(🛹)ふだんは(〽)遠慮(lǜ )しがちな一(👁)二年の生(shēng )徒たちまでが押(🚤)しよせて来た(🥒)が(🌗)、その採(cǎi )点表の左の端(⏫)には、馬賊(zéi )、チャ(🍹)ップリン、かまきり、あ(🏻)ざらし、おでん(🎶)、(💁)花(huā )王(wáng )石けん(🔩)、長(😐)(zhǎng )茄(qié )子(zǐ )、(🈴)瓦煎(🖥)餅、といったような先生たちのあだ(🌆)名が縦にならん(🕦)でおり(🐂)、それに括弧かっ(🖱)こし(🔉)て受持学科(〽)名が書(shū )いてあった(⚓)。そして、(🌿)その右に点(diǎn )数(🧝)欄と備考(😵)欄(lán )とが(💥)あ(✖)った(🆖)が(😄)、点数(shù )欄に(🚱)は五(🕞)(wǔ )点と(👷)いうのが一(🤸)つあるきりで、あ(🛋)とはみな四点以(yǐ )下だった。零点はさす(⬆)がに(🙊)一(yī )つもなかっ(📧)た(🤾)。備考欄(lán )には、「品性(xìng )下劣、御(yù )殿女中の如し」とか、「駈落かけおち三(sān )回(👉)心中(zhō(🍖)ng )未遂一回(🌍)」(🦗)とか、「野(yě )心満(🗜)々(🖲)、惜しむらくは低能」と(♓)か、(🚻)「彼いつの日にか悔(huǐ )い(🌊)改めん」(🐪)とか(🛏)、「愚鈍なるが(🤠)如くにして、(🐂)最も警(jǐng )戒(🦌)を要(❄)す」(⏪)と(🌐)か、そ(🤗)う(😅)いっ(📕)たさまざまの文句(📡)(jù )が、(🎷)いっぱい書(shū )きつめてあ(💀)った。五(👛)点の評点をもらっ(🌑)たのは「(🙌)あ(🥢)ざらし」先生だった(🍫)が、その備考(👯)欄には(🐁)「性粗野にして稚(🎮)気あり、陰険(xiǎn )とは認(rèn )め(👏)がたし、合否の判定は後日会(🔪)議の結果(guǒ )に(🕤)まつ(🌇)」とあ(🌝)った。
次郎(láng )はすこし顔(yá )をあか(🈹)らめた。が、すぐ思(🏏)いつ(🚱)いたよ(❕)うに、
馬田も、(🐻)それっきり口をき(🎥)かな(🦎)かっ(😁)た(💹)。二人(ré(📨)n )は、かな(🏫)り(🏞)永いこと、にら(🗯)みあったまま突っ立っていた。次郎が視線も手足も微動びどうも(🤘)させなかったのに反(fǎn )して、馬(mǎ )田の視(🚈)線はたえず波う(📃)っ(🆕)ており、そ(❇)の手足(🧗)はい(♐)つももじも(🍍)じと動(🕋)(dòng )い(🚀)て(😋)いた。
「たった今。僕、道(⛓)具をうちに置く(🌛)と、(⏰)すぐ来たんだ(☕)よ(🍍)。」
「(🛬)しかし、そ(🏬)れなら(🍞)、なおさら(🚻)こんな時(shí )には(🥘)活躍(♟)しそうなものじ(🆔)ゃないか(🌿)。」
(🗜)馬田の視線がと(👼)うとう横にそれた。同時に(➖)、「(🖼)ふ(📦)ふん」とあざけるような息が(📔)彼の鼻(bí )をもれた。
次(📏)郎は思(sī )いきって枝折(🃏)戸しおりど(📠)のとこ(🛤)ろまで行(háng )き、そ(🌿)の上(shàng )から眼だけを(⚽)の(👩)ぞかせて(🔑)、声をか(🏆)けた。
「(🤪)ど(😥)うしてって(🎱)、(📧)負(fù )けることわかっ(😾)てい(📀)るじゃ(🎚)ありま(🅿)せんか。男と女ですもの。」(🚇)
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