漫画《光 クリエール》2行目ライン
光 クリエールあらすじ
そのあと、八時(📃)から正(zhè(🕦)ng )午まで(📺)、「(⏭)郷土(tǔ )社会と青年生(shēng )活」という題目で、朝(cháo )倉先生の講(jiǎng )義があり(🐥)、(🧠)午後は屋(💋)外清掃せいそ(🏻)うと身(🐯)体検査(😧)、(🐗)夜は読(⛄)書会や(🎴)室内遊(🌏)戯(✴)ゆうぎ(🛍)などで、開塾(shú )第一日の(🅰)行事(🥘)が終わ(👬)った。
先生(💂)は、そう言って、次郎に目(mù )くばせした。次郎は待(dài )ちかまえてい(🐈)たよう(🥉)に(♓)、自(zì )分(🌋)のそ(🐸)ばに置(zhì )いていた紙袋(dài )か(👇)みぶく(💸)ろから(😑)、(🥩)ガリ版(⚪)の印刷(🌗)物をとり出し(📮)て、みん(😈)なに配布した。
やがて朝(cháo )食の時間になった。次(cì )郎(láng )は箸は(👱)しをにぎっ(🕸)てい(☝)る(🐑)間も、ときどき眼(😶)(yǎn )をつぶ(🐽)って、(🏪)何か考(🎄)える(🌂)ふうだっ(🔤)た。
「今朝の鐘をつい(👉)た(🔚)のはだれじゃな(❕)。」
「ぼく……もっと……考え(🌸)てみます。」
(😃)次郎は、朝倉(🐿)先生が、開(kāi )塾最初の朝の訓話くんわで、(🕖)これほど激(🚅)(jī )は(🔃)げしい(🕤)言葉をつかっ(🦇)て、真(😲)正面(🆑)(mià(🐼)n )か(㊗)ら塾生(🐡)た(💵)ち(🥧)に非難をあびせかけ(🔩)たのを、これまでに(🗾)き(😬)いた覚え(🐉)がな(🥝)かった(🏠)。かれ(🧣)は、ま(💽)だあとに(🍍)残(cán )されてい(🌗)る自(👬)分への非難(nán )が、どん(🚆)な言(yán )葉(🙋)(yè )で表(😽)現(xià(🐶)n )されるかを、(🌍)身が(🍋)ち(🎹)ぢ(🍥)まる思いで待っていた。
「ち(👃)ょっとそ(🍀)の気があるようですが、軍(jun1 )隊式ですから、(🛰)飯(fà(🗄)n )島(🥅)とは質(zhì )がちが(🏻)いま(💵)す。気持(🛃)ちは(🦍)あ(🦍)ん(😌)が(📨)い純(🤪)(chún )真じゃない(🏖)かと思(🌀)いますが(🕋)……」
「そうかね―(📶)―。」
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