(母さんやお(💆)祖(zǔ )母さん(🚟)なんかを相手にするのが(🏗)、(🖖)ばかばかしい(🥚)。)
次郎の気(🌑)持(chí )は、恭一にはすぐわか(🆒)っ(🀄)た。
「默ってなんかい(🚳)るもんか。」
彼はそ(🚩)んなふうに思(☕)った。また、お芳との関(👅)係についても、乳母(🧙)や(👡)はいつ(🐗)まで自分(fèn )を子(💪)供(gò(🆘)ng )だと思(🦄)(sī )っ(📡)てい(🔖)るん(🎩)だろう、(❔)という(♎)気(🍆)がしていた。尤も、(😈)この気持のなかには、何か(⬇)しら、まだ(🍱)割りき(✍)れない(💚)ものが残っていた(🎐)。ゆ(🥀)さぶ(🥏)る(🎾)と、(🎢)底か(⛱)ら、(🛀)に(🥇)が(🌥)いも(🚗)のが浮いて来そうな気さえ(🧗)した。「一(yī(📙) )番」(🍙)や(😠)「偉(💣)い人」を微笑をもって読んで行(háng )く(🚫)彼(🌟)(bǐ )も、「今(jīn )度(dù )の母さん」(🆓)の(😆)く(🦋)だ(😾)りにな(✊)る(🔂)と、だか(🔌)ら、いくぶん(❣)顔がひき(😌)し(🚑)まって来たのである。
と(🕯)に(🕰)かく、このことは(🥀)、彼が中学校(xiào )の(💅)先(🏴)(xiān )生にかけていた期(❌)待が大きかっただけに(📷)、彼をこのう(🚛)え(🚀)もなく淋し(😃)がらせた。そ(📀)して、ある先生の授業のおりなどは、そ(🥨)の時間じゅう(🏷)、小(🎇)学校(🆒)の教室で権田(tián )原先(🍕)生(shēng )に教わ(✡)っていた頃のことを思いう(😜)かべて(📡)、筆(bǐ(🚤) )記(jì )帳にそ(🥀)の(🗾)似顔(yá(🐾) )を(🦗)いくつ(❔)も書(🐶)き並べていたこ(🤮)と(🍬)さえあ(🧝)った。しかし(➕)、(㊗)一(yī )ヵ月、二ヵ月とたつうちに、中学校(🛶)と(🌛)い(🚄)うと(⚫)ころは、どうせそうした(🏣)ものだ、(👯)と諦(⛺)めるように(🧟)なり、その淋しさ(🛐)も、いつとは(⏩)なしにうすらいで行(🔃)(há(🔩)ng )った(🎽)のだった。
「しようがな(🅾)いさ。」
「歴(lì )史的(de )とは驚いたね。はっ(🈳)はっはっ。」
「ふう(🕤)ん。」
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