もう見かぎりをつけて帰(guī )ったものもある。一(🥢)同は肩な(🔧)ら(🐐)しをやったうえで、さっ(❗)とシートに着いた、安場(chǎ(🥖)ng )は上(shàng )衣(😊)うわ(⛹)ぎを脱いでノックした。それはなんということ(🥑)だろ(📬)う。
「松(sō(🆙)ng )下! おまえはいまにえらいも(🕜)のになるよ」(🌗)
(⏱)これ(🦊)で柳の気(🛒)がしっかりと(🌨)おち(🥣)つくのである、(🛩)柳は小原の(🐬)老巧に感(💷)謝(xiè )する(🌋)の(🌩)はい(🚌)つ(🔚)もこういう(⛑)点にあ(🍽)る(😍)。
(😦)五大洲の(🌕)一(yī )撃で(🤙)一点(diǎn )を恢復かい(🤩)ふくした(😦)。このとき(♈)三(sān )塁(🕗)の背(bè(📪)i )後の松(sōng )の枝高くら(🥍)っぱの音が聞(🚞)こえ(😂)た。ついで(⭐)気違きち(🖇)がいじみ(🌩)た声(shēng )!
(🛳)校長の命令に(🥁)職員(🤟)は(🕡)目を皿の(🏉)ご(📏)とく大(🚴)きくし(🅾)てさが(🎨)したて(㊗)た(🚼)。
「(🐚)厳(🥪)罰げんばつに処すべしだ(😆)、よく調べてくれ」(🕛)
「(🈹)そうだそ(🎋)うだ」と(🕰)み(🍔)なが賛成(🍪)した。
(🔱)寄宿(xiǔ(🆚) )舎(😭)(shè )に閉(bì )じこ(🚻)められ(🔁)て(😁)かごの(🦈)鳥のごとく小(xiǎ(🕐)o )さくなっている師(shī )範(🥝)(fàn )生(shēng )の目から見(🙍)ると、中(zhōng )学生の生活はまったく不潔であり(🎩)放(fà(🔬)ng )縦ほう(🛴)じ(🤗)ゅうであ(🐪)り頽(🐠)(tuí )廃的(de )たいはいてきである。
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