「だれ(🎐)だ(🛍)ろう」
「黙々もくもく先(🏓)(xiān )生と熊田先生(🦒)とどっちがこわ(🤦)いだろう」
「そうだ(💝)、金があって時間が(⛅)あって学問(🚿)するものは幸福(💊)だ(♊)、わしの塾じゅくの生徒は(🚭)み(🔜)ん(🖇)な不幸(xìng )なや(⚡)つばか(😋)りだ、同(tó(🍒)ng )じ(🍺)土地(dì )に生ま(🚬)れ同じ年(nián )ごろであ(💦)りながら、た(🦊)だ、金(🔧)のために甲(jiǎ(🔟) )こ(👰)うは意気(qì )揚(yá(❕)ng )々(🏿)ようよう(🏚)とし乙おつ(🎩)は悄(🤑)(qiāo )然しょうぜんと(🧢)する(🥟)、こん(💵)な不公平な話は(🚹)ないのだ、(🧑)い(🌙)い(🏴)か安(ān )場、そ(📎)こ(🤜)でだ、わしは生(😆)(shēng )徒共(gòng )の肩身(shē(🚠)n )を広(guǎng )く(📕)さしてやりたい、金(jī(🕝)n )ずく(🔐)で(🤭)は(⏫)かなわない、かれ(👐)らの学(xué )校は洋風(⛓)の堂々たる(🏵)もの(📌)だ、わし(♿)の塾(shú )じゅく(🎹)は壁(👏)が落(luò )ち(📞)屋根がもり畳た(🆒)たみがぼ(🆗)ろぼろ(🏣)だ、生徒(🐟)は町(🌾)(dīng )を歩(😆)(bù )くにいつも小さくなってしょぼし(🛳)ょ(☔)ぼして(♏)い(🎏)る、だ(🈴)からせめて野球でも(🧣)いいから一遍いっぺん勝た(💂)してやり(☝)たい、(😰)実力の(🕠)あるものは貧富に(🌅)かか(👤)わらず優勝(❄)者(zhě )になれるものだ(🗝)ということを知(🚆)らしめたい、師(🦖)範生も中学生も黙々生もくもく(🍉)せ(🈚)いも同等の(🏅)ものである(🚥)と思(🤴)わせ(🐕)た(🚉)い、大手をふって町(dīng )を(🔛)歩く気に(📅)ならせ(👒)たい(🌍)、(🗿)だからどうしても今(🍲)度(dù(👡) )は(〰)勝たね(🦅)ばな(🥘)らん、(🕋)わし(♎)も(👕)この(🐭)年(🕶)に(👿)なって、なに(☝)をく(🚷)る(🌡)し(🛋)んですっぱ(🌩)だ(😍)かになって(🐑)空あき地ちでバットを(🎭)ふり生(❎)徒等を(🐹)相(👡)手(🆒)に遊んでいたかろう、生徒の(🤕)自(zì )尊心(xīn )を養(yǎng )成したいためだ(🥊)、そうし(💎)て一(yī )方において町の人々(🚬)や官学崇拝(bài )者(🔫)(zhě )を見か(💯)え(🌟)してやりたい(🍬)た(🐮)めだ、野球の(🈳)勝敗は一小(xiǎo )事だ(🤴)が、ここで負(🧣)ければわしの生(🚉)徒(🥔)(tú )はますます自尊(zūn )心を失い肩身を小さくする、実に一大事(shì )件だ、(🔉)なあ安場、今度こそはだ、なあお(🔌)い、しっかり(🎸)やってくれ」
五大(🍰)洲(🌈)(zhōu )はまっ(🚫)すぐな球(🕷)(qiú(🐜) )たまをだした。戞然かつ(🔲)ぜんと音(yī(✔)n )がした(🚠)、見物人はひ(😰)やりとし(🤘)た(🌄)、球ははたして千(🏖)(qiā(📟)n )三に向かった、千(qiān )三(🥔)は早(🎩)(zǎo )く(🎼)も右の方へよった。
その日は(⬇)一日遊(🚕)んで安場は東京における野球界の話を(😏)聞(👶)かしてくれた(🐹)、(☔)かれは(✳)一高(⛳)と三高の(🔪)試合の光(🚓)景などをおもしろく語っ(🍪)た。一(😘)同はすっかり興奮こうふんして目に(🗒)涙をたた(🧡)え、まっかな顔(🏆)をして聞(🏀)いてい(🌓)た。
「さあどこですか(🌝)、なんだか大(dà )変にお急ぎで(🍥)いらっしゃいました」(❗)
「ぷ(🤘)うぷうぽうぽ(😥)う(🤜)」
「じゃお(🖕)らあ教(jiāo )えて(🍄)やる(🐡)べ(👄)え」(🏸)と善兵衛はいっ(🛒)た。
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