と、最初(chū )の提(tí )案(📯)者ていあ(🧝)んしゃが、(🛒)ちょ(👿)っと間をおいて、たずねた。それはいかに(😚)も自信(xì(😴)n )の(📕)ないたずねよう(🥑)だった。
三(sān )人(rén )はそれ(🎂)から、(🤷)恭一が階下から持(🕳)って来た煎(🕟)(jiān )餅(💠)(bǐng )をかじり(🔤)ながら、いろん(🥈)な話を(💭)した。これといってま(🌵)と(✍)まった話題(📑)もなかったが、三人とも(🐣)少(shǎo )し(🔊)も飽(🚷)いた(👲)様(🗯)子(🆒)がなかった。学校の話もおりおり出た。しかし、次郎は、雨天体操場事件について、自分(fè(💓)n )か(😯)ら話し(🍥)出そうと(📩)は(🆗)決(jué )し(🚅)てし(🐧)なか(🤚)った。
次郎の(🎦)神経は(🐉)敏感(gǎn )に動(😸)いた。
と、恭(🚀)一(💞)にたずねた。
彼の人生(shēng )は、中(🌴)学(🌻)校(xiào )入学の第一日目(⏫)において、すでに急激な拡が(🎙)りを見(jiàn )せていたのである。
彼(bǐ )は校友(💟)会誌に目をさ(🚣)らしな(🙋)がら、お(🎊)り(💃)おり心(xīn )の中(🔧)でそ(🏰)うつ(🤢)ぶや(🧒)いた。彼(bǐ )が(🤪)幼い(🧕)頃(🧥)恭一に対し(㊙)て(🌪)抱(bào )いてい(🥝)た競争意識(shí(👾) )は、(🌭)こ(🚑)うし(😕)て、(🏗)知(⚡)らず織ら(👴)ずの間に、形をかえ(✨)て再(💳)(zài )び芽を(🌑)吹きはじ(🏨)めているら(🚋)しかった。
「おい、(🏸)お(🎄)い――」
「学校が(⛎)いや(🧡)になりゃしな(😤)い。」
彼(bǐ )は、(🐄)そこで、ち(👼)ょっ(😾)と(🛂)うし(🅿)ろをふりかえって(😺)みた。する(📃)と雨天体(🚥)操(cāo )場の中か(🛬)ら無数の(🌛)視(🤸)線(xiàn )が(🖐)まだ自(zì )分を覗のぞ(🚕)いてお(💤)り(⛹)、(💘)その視(👽)線の(🍣)一部を遮って、二(🐴)人の五年生(😲)(shē(🥋)ng )が(🕒)入(🥍)口の近(jì(🔕)n )くに向き(♊)あって立っ(🏧)て(🤚)いるのが見えた。その(🚾)一(🥟)人(ré(🔏)n )は三(sān )つボタ(🏁)ンであり、もう一人は(🚢)最初(chū(🏤) )に(🔤)演説した生徒(🕹)だった。
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