そのあと、八(bā(🐢) )時(🏤)から正(🏃)午(wǔ )まで、「郷(xiāng )土社(⤴)会と青年生(shēng )活(huó )」という題目で、朝(🆘)倉(🏃)先生の講(🛎)義があり、午後(🏝)(hò(😄)u )は屋外清掃せい(🍾)そうと身(shēn )体(🛍)検査(chá )、夜は(🚙)読書会(🦒)や(🍿)室(shì(🥨) )内遊戯ゆう(⏳)ぎなどで、開(🍷)塾第(dì )一(yī )日の行(háng )事が(🗓)終わ(🕴)った。
(🌈)この妙(🥉)音を(🖕)つきだし(🥟)た小僧こそは、(🎩)実に、後年(🛷)の(🙊)森(sēn )田(🌁)悟由ごゆう禅師ぜん(🌤)じだったそうである。
「(🖤)そうか。ちょっと、(Ⓜ)た(🐙)ずねたいこ(🆗)とがある(💖)。すぐ、ここに(🤱)呼んで(🕘)くれ。」
かれは、(🗜)あ(🌨)たた(🕦)かい夜具(➖)を(🐄)は(🥧)ねのけ、勢いよく(🏜)起きあがって、電燈(dēng )でんとうのスウ(🥐)ィッチを(🌥)ひね(🏂)った(🚥)。その(🏀)瞬間しゅんか(🌐)ん、枕(📭)(zhě(🦈)n )時(📬)計まくらどけ(⏹)いがジンジン(👛)と鳴(míng )りだした。きっかり起(👡)床きしょう時刻の(🍠)五(wǔ )時半であ(😈)る。
(🔂)朝倉先生(⏬)は、かつ(🗨)て次郎に、「現(💶)(xià(Ⓜ)n )在の日(rì )本(🦑)の(✒)指導層の大(🕑)多(🛳)数は(👐)、正面からは全く(🔨)反(fǎn )対のでき(🏯)な(🚦)いようなこ(🔌)とを(♏)理(🗜)(lǐ )由にして(🤬)、自分たちの立場を正(zhèng )当(🗒)化(huà )し(⬜)たがるきらいが(🈂)あるが、(💸)そうしたずる(🏁)さは、(🚽)ひ(🐴)とり指導層だけ(🙇)に限られた(🙎)ことではな(🌮)いよう(✡)だ。たいていの日(✏)本人(rén )は、何(hé(🕰) )かとい(❕)うと、表(biǎo )面堂々とした理由で自分(fèn )の行動を弁護(hù )し(🏢)たり、飾かざったり(🏸)する。しかも、それで(🕎)他(🛢)人をご(😪)ま(🅰)かす(😝)だけでなく、自(🖋)分自(😵)(zì )身の良(liá(📤)ng )心をごま(🈲)かし(👣)て(😴)いる。それ(😴)をずるいなどとはちっとも考えない。これはお(👃)そろしい(🐼)こと(⚽)だ。友愛塾の一(🍬)(yī )つの(🛂)大き(🔄)な使(🐼)命は(😔)、共同(🕡)生(shēng )活の実(shí )践じっせんを通(tōng )じ(📫)て、(🌵)青年たちをそ(💀)うしたずるさから救(jiù )い、真(zhēn )理に(⛺)対して(🎸)もっ(🌓)と(🕶)誠実(shí )な人間にしてや(👻)ることだ(🤦)。」というような意味のこと(🏴)を、いった(🏜)ことがあっ(🚩)た(🛳)が(🎴)、次郎(📔)は、便所の中から(⭐)、飯(📄)島のう(⏭)しろ姿(🌼)を見(🎶)(jiàn )おくりながら、その言葉を思いおこし、今さら(👝)のように、(⭐)大(🌦)きな困難にぶ(😶)っつかっ(🔻)た(💑)ような気(🎚)が(👂)した(⌚)のだっ(🐦)た。
いそいで、寝巻ねま(🏭)きをジ(🙌)ャ(🔕)ン(💚)パーに着か(📥)え、夜具を押し入れにしま(🛏)いこむと(🖕)、ぞ(🍑)んぶんに窓(chuāng )を(📡)あ(🍥)けた。風は(🕍)なかったが、そとの空気が(📂)、針(🦑)先(xiān )はり(🧗)さきをそ(⛩)ろえたよ(🗳)うに、(🗑)顔いっぱいにつきささっ(🤬)た。
解散する(🤣)ま(🙍)えに、朝倉先生が言(yán )った。
「(🧗)そ(👄)の(💀)心臓に負けて、いやいやながら(❄)全員一致いっちの推薦す(🆖)い(🐢)せん(👞)をやっ(🔍)たというわけか。」
かれ(🏮)は視(shì )線を転(🏏)じて、そっと先生(🙄)の顔を(🤒)のぞいてみた。すると(🤾)、(🍺)ふ(😭)しぎなこ(🌌)とには、先(👤)生のい(💪)つもの端(duān )然(rán )たんぜ(✈)んたる静(🐞)(jìng )坐の姿勢(shì(✒) )がいく(🥘)ら(🥊)かくずれてい(🚣)る。顔をすこし伏(🏼)ふせ(🏖)、その眉まゆの(🎙)間には(🍒)深いしわさ(🌱)え(🎲)見える(🏛)の(🏸)である。次(🤴)郎(láng )は(✔)、(🅱)先(xiān )生(🔠)(shēng )が気(qì )分でも悪く(💒)なったの(🎉)ではないか、と思(sī )った。
「なんだか、ひどく叱(⛸)(chì(㊙) )し(🏾)か(😼)りと(🤫)ばさ(🚰)れ(🚓)て、やっと(🎺)起(💧)(qǐ )きた、とい(♓)ったぐあ(🐟)いですね。」
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